Psicomotricidade Unidade 1

FAPSS-SCS Faculdade Paulista de Serviço Social de São Caetano do Sul GENY STEPHANO PALMA A PSICOMOTRICIDADE E SUA CAPACIDADE DE DETERMINAÇÃO, COORDENAÇÃO MENTAL DOS MOVIMENTOS CORPORAIS. “Os distúrbios de aprendizagem e a Educação Infantil”. COTIA 2014 A PSICOMOTRICIDADE E SUA CAPACIDADE DE DETERMINAÇÃO, COODERNAÇÃO MENTAL DOS MOVIMENTOS CORPORAIS. OS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada

O que é a psicomotricidade? O termo psicomotricidade apareceu pela primeira vez como a “existência de uma estreita relação entre anomalias psicológicas e anomalias motrizes, o que levou a formular o termo psicomotricidade”(DUPRET). Aristóteles já se preocupava com a função da ginástica, como movimento, para um melhor desenvolvimento do espírito. Para uma melhor definição do que é a psicomotricidade, podemos utilizar a citação de Wallon, (In Fonseca,op.cit.,p.47) Movimento…

Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja

Questionário de psicopatologia 1. Qual a diferença entre ilusão e alucinação. a ilusão se caracteriza por uma coisa que aparenta ser o que não é, o objeto de fato existe mas é erroneamente interpretado pois há uma confusão dos sentidos o que provoca uma distorção da percepção. as alucinações são estímulos do sistema nervoso que não tem nenhuma fonte "real", são de fato alucinadas e podem ser auditivas ou visuais. 2. Quais as características das alucinações auditivas verbais. ouvir

unir as pessoas, inspirar e transcender a magia de si mesma. Na busca de uma atuação que engaje os conhecimentos alcançados pela Psicomotricidade e Dança, nota-se que a Psicomotricidade é uma ciência que contribui para o conhecimento do ser humano na sua totalidade e que a Dança pode se beneficiar dela, pois as Funções Psicomotoras ou Fundamentos da Psicomotricidade são iguais aos Fundamentos da Dança, sendo estes Fundamentos: a Imagem Corporal, Esquema Corporal, Tônus e Tonicidade, Equilíbrio,

NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARINA TRAJANO VITAL Esta publicação atende a complementação didático-pedagógica de metodologia da pesquisa e produção e desenvolvimento de monografia, para curso de pós-graduação em Psicomotricidade sob orientação do Prof. Ms. Celso Sanches. Rio de Janeiro Julho, 2007 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por guiar meus passos até aqui e a minha linda família: meus pais Inêz e Francisco, tia Lúcia e a meu…

RESUMO Palavras-chave: 1INTRODUÇÃO Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de…

para a educação infantil sendo eles: os “Referenciais Curriculares para a Educação Infantil” (RECNEI), “Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação Infantil” (DECNEI) e o Plano nacional de Educação (PNE) 2011. De acordo com a Resolução n° 1, de 7 de abril de 1999, fica instituído as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, conforme seu Art. 3º - São as seguintes as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil: I – As Propostas…

Este trabalho tem como objetivo mostrar a atuação da psicomotricidade no desenvolvimento humano e a definição do conceito psicomotricidade através da análise de vários autores como Piaget, Wallon, Ericksson, Freud, Vygotsky. Introdução A psicomotricidade surgiu a partir do discurso médico no inicio…

descrição do desenvolvimento da Stella referente às unidades vistas. Na unidade 1 trabalhamos com Free Exploration. Na unidade 2 trabalhamos Me, My family and My community. Na unidade 3 Lines e na unidade 4 Shapes, Patterns, and Sequences. Referente às áreas de conhecimento, A Stella desenvolveu-se bem em todas: matemática, lingüística, natural (atividades em áreas abertas), social (brincadeiras interagindo com os colegas), artes e psicomotricidade, e na parte artística e musical. …