book report

Betina,
Parabéns! Agora o relatório está muito mais completo e dá uma boa noção aos pais do que está sendo trabalhado e das habilidades de Stella. Fiz pequenas alterações e correções: acentuação, parágrafos, etc. e nem todas marquei em amarelo.
Não se preocupe com a impressão. Eu mesma cuidarei disso até dia 31.
Abs,
Lu

Stella mostrou-se bastante ansiosa e resistente na adaptação. Após um mês de aula criou vínculo comigo, com seus amigos e com os outros profissionais que trabalham na escola. Farei uma breve descrição do que foi dado em sala de aula até o momento e em seguida farei uma descrição do desenvolvimento da Stella referente às unidades vistas.
Na unidade 1 trabalhamos com Free Exploration. Na unidade 2 trabalhamos Me, My family and My community. Na unidade 3 Lines e na unidade 4 Shapes, Patterns, and
Sequences.
Referente às áreas de conhecimento, A Stella desenvolveu-se bem em todas: matemática, lingüística, natural (atividades em áreas abertas), social (brincadeiras interagindo com os colegas), artes e psicomotricidade, e na parte artística e musical.
Na área de matemática, a Stella compara objetos e figuras de acordo com o tamanho; identifica os números (até o numero 6); está começando a relacionar o número com a quantidade; identifica as formas geométricas como círculo, quadrado e triângulo; interpreta o sentido dos termos muito-pouco, grande-pequeno; ainda apresenta dificuldade em montar quebra-cabeças; memoriza e discrimina sequência, respeitando a ordem de sua apresentação; discrimina semelhanças e diferenças.
Em relação à socialização, a Stella gosta de brincar com o Ian de mamãe e filhinho na hora do playground e free exploration. Ela é uma criança muito organizada com seu material individual e coletivo. Gosta de participar do circle time no início da aula onde expressa suas opiniões. Na maioria das vezes fica muito brava e frustrada quando corrigida por um adulto e observo que a Stella está desenvolvendo a habilidade