Psicomotricidade Segundo Vygotsky E Paulo Freire

simultâneos: a construção de conhecimentos e a construção de si mesmo, como sujeito criativo e pensante”. (FERNÁNDEZ, 2001, p.30). Portanto, ensinar e aprender são processos interligados. Não podemos pensar em um, sem estar em relação ao outro. Ainda segundo Fernandez (2001, p.29), “entre o ensinante e o aprendente, abre-se um campo de diferenças onde se situa o prazer de aprender”. Ensinantes são os pais, os irmãos, os tios, os avós e demais integrantes da família, como também, os…

Bahia – UNEB, 2013. Este trabalho é resultado de uma revisão bibliográfica sobre o desenvolvimento psicomotor e tem por objetivo analisar e refletir sobre as ideias de autores que discorrem sobre a psicomotricidade, de forma que venhamos compreender melhor esse tema, aborda a questão da psicomotricidade na primeira infância principalmente o desenvolvimento psicomotor na educação infantil e traz algumas contribuições da educação psicomotora na idade pré-escolar, mostrando assim, como a…

NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARINA TRAJANO VITAL Esta publicação atende a complementação didático-pedagógica de metodologia da pesquisa e produção e desenvolvimento de monografia, para curso de pós-graduação em Psicomotricidade sob orientação do Prof. Ms. Celso Sanches. Rio de Janeiro Julho, 2007 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por guiar meus passos até aqui e a minha linda família: meus pais Inêz e Francisco, tia Lúcia e a meu…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ Curso de Especialização em Psicomotricidade Fátima Maria Campêlo Noronha PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fortaleza 2008 Fátima Maria Campêlo Noronha PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo cientifico apresentado á Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicomotricidade. Orientadora: Prof. Ms. Maria…

ajustamento”. Compreendendo a significância de tal debate, tenho como objetivo buscar maiores compreensões utilizando as práticas pedagógicas como linha de pesquisa. Vou dedicar a leituras dentro do referencial teórico de pesquisadores como Wallon, Vygotsky, Paulo Freire, Almeida, e outros envolvidos com o estudo de tal problemática. Esta pesquisa me entusiasma por saber que existem tantos alunos desmotivados com o próprio aprendizado. Conforme Sabbi (1999), “a motivação é algo…

imaginária criada pela criança. Além disso devemos levar em conta que brincar preenche necessidades que mudam de acordo com a idade” (VYGOTSKY apud KISHIMOTO, 1996, p. 60). Estes conceitos explicitam a importância do brincar, e mostram ainda que esta importância está intimamente ligada com a idade de quem brinca, podemos relacionar ao conceito de Piaget e Vygotsky a análise feita por Moyles (2002) que afirma que o brincar das crianças esta associado ao desenvolvimento e maturação…

trabalho em primeiro lugar a Deus, aos meus familiares e amigos, e a todos, que de uma forma ou de outra, contribuíram para a realização do mesmo. “Não se pode falar de educação sem amor.” Paulo Freire “Educai as crianças e não será preciso castigar os homens.” Pitágoras Sumário I. Dados de Identificação…

ansiedade, transtornos de atenção que exigirão apoios externos para serem controlados e, assim, podendo evitar posteriores dificuldades de adaptação e integração escolar. Apropriação do próprio corpo para reconhecimento nos espaços Segundo o filósofo, alemão Immanuel Kant, o espaço é uma intuição do ser humano, ele existe como uma intuição elementar, que já nasce com as pessoas. Ele diz que ”o espaço é uma representação a priori necessária, que fundamenta todas as intuições…

INTRODUÇÃO De acordo com Vygotsky a criança aprende com a experiência vivida no meio em que ela está inserida, neste caso a criança começa sua aprendizagem com a família, em seguida passa pela creche e depois chega à escola. Porém Ao chegar na escola, ela já traz consigo vários conhecimentos, que deverão ser observados pelos educadores antes de acrescentar novas informações que deverão obedecer o nível de maturação da turma. Caber ressaltar que o professor como mediador este processo…

planejamentos e trocam atividades com os colegas. 5- FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Os autores que norteiam a prática pedagógica da Escola Municipal “Marina Bragança de Mendonça são: Jean Piaget, Lev Vygotsky, Emília Ferrero, Artur Gomes de Moraes, Howard Gardner e Paulo Freire. As teorias desses autores são também meu objeto de estudo no curso de pedagogia e serve como poderoso instrumento de auxílio para educadores no processo de ensino aprendizagem. Discorrerei…