Psicomotricidade Segundo Vygotsky E Paulo Freire

os brinquedos, dividir tarefas e respeitar o espaço do outro. Além das situações imaginárias vividas pelo o outro, há também situações de regras que devem ser seguidas pelas crianças. 1.2 . Fundamentação teórica do trabalho realizado Segundo Piaget, o desenvolvimento mental do ser humano começa quando nascemos e termina na idade adulta. Todo esse processo passa por quatro estágios: estágio sensório motor, estágio pré-operacional, estágio operacional-concreto e estágio…

conhecimento pela criança. Segundo RAPPAPORT, (1981a) a psicologia do desenvolvimento e uma disciplina inerente a formação do educador, pois ela, expõe as habilidades, capacidades e limitações de cada faixa etária nos vários aspectos do ser humano (motores, emocionais, intelectuais sociais, etc), que pode ajudar no desenho de programas escolares, das metodologias de ensino e em todas as actividades pedagógicas. A escola, nas sociedades letradas, é que assume um segundo ambiente com…

conhecimento pela criança. Segundo RAPPAPORT, (1981a) a psicologia do desenvolvimento e uma disciplina inerente a formação do educador, pois ela, expõe as habilidades, capacidades e limitações de cada faixa etária nos vários aspectos do ser humano (motores, emocionais, intelectuais sociais, etc), que pode ajudar no desenho de programas escolares, das metodologias de ensino e em todas as actividades pedagógicas. A escola, nas sociedades letradas, é que assume um segundo ambiente com…

promover a socialização, a autonomia e a construção das diferentes áreas que compõe o universo infantil. Enfim, como uma maneira lúdica de estimular o desenvolvimento global da criança. A análise fundamenta-se na concepção Sócio-Interacionista de Vygotsky, onde as relações de interações mediadas pelo outro é que determina a autoconstrução de cada pessoa. Busca-se, então, fazer uma reflexão sobre a importância de usar brincadeiras musicais no processo pedagógico como eficiente elemento…

estudo, e buscando ver na prática como funciona a propostas de colégios ditos “alternativos”, realizamos uma visita ao Instituto Capibaribe, localizado na zona norte, mais precisamente no bairro das Graças, que existe há 59 anos, e foi fundado por Paulo Freire. É uma escola da rede particular, entretanto a mesma não visa os fins lucrativos, na qual não existe dono majoritário, mas um conselho, que é composto por pedagogos, psicólogos, coordenadores e outros membros da escola, onde são…

percepção que os alunos têm dos comportamentos, considerados como inadequados pelos colegas emitidos pelas crianças com necessidades espaciais. Os alunos portadores de necessidades especiais também apresentam dificuldade em se relacionar com os colegas. Segundo Turner (1984), a dificuldade de contato desses alunos com seus colegas estão tanto na aceitação como na identificação com o grupo. Não é só pela proximidade que alguém se acha pertencendo ao grupo, ele tem de se identificar com…

................. 26 SOCIEDADE E VIOLÊNCIA ESCOLAR: O BULLYING NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM PARINTINS .... 33 OS ESTÍMULOS MUSICAIS E O MOVIMENTO CORPORAL DA CRIANÇA. ........................................................... 39 PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO AUXILIADOR DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA…

crianças de 1ano e 8 meses, são consideradas creches ou maternal, sendo assim, crianças com capacidade motora comprometida, crianças que precisam ser orientadas a todo momento, e por esta razão procurei pesquisar e estudar os assuntos ligados à psicomotricidade como processo de aprendizagem, pois como afirma Coste (1981 pag. 49) “O desenvolvimento psicomotor é de suma importância na prevenção de problemas na aprendizagem e na reeducação do tônus, da postura, da direcionalidade, da…

2012 IBMR – CENTRO UNIVERSITÁRIO – CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO: PSICOMOTRICIDADE (EDUCAÇÃO E CLÍNICA) MÓDULO I - DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR I (Wallon, Piaget e Vygotsky) Trabalho elaborado por MARA SILVIA DA FONSECA SILVA (MATRÍCULA 1252051) RIO DE JANEIRO 2012 IBMR – CENTRO UNIVERSITÁRIO – CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO: PSICOMOTRICIDADE (EDUCAÇÃO E CLÍNICA) MÓDULO I – DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR I (Wallon, Piaget e Vygotsky) Trabalho elaborado por MARA SILVIA DA FONSECA…

cognitivo, psicomotor, social e moral do paciente, proporcionado uma intervenção psicopedagógica com o objetivo de auxiliar nas dificuldades presentes no processo de aprendizagem do educando. Palavras chave : lúdico, prática psicopedagógica, psicomotricidade, processo de ensino e aprendizagem. 1. Introdução Este artigo objetiva mostrar a importância dos jogos e atividades psicomotoras para o desenvolvimento intelectual, psicomotor, social e afetivo da criança. Visando desenvolver a…