Psicomotricidade Corpo Ação Emoção

crianças de zero a seis anos começa na compreensão desta última como tempo e espaço de aces-so ao conhecimento em suas muitas dimensões e, conseqüentemente, de construção de saberes. Pensar o conhecimento em suas muitas dimensões não é pensar num corpo de disciplinas e simplesmente introduzi-las em um currículo. A Educação Física deve estar integrada à proposta pedagógica da escola, considerando a criança em sua totalidade. Atualmente, no âmbito dos debates sobre organização curricular,…

de um sujeito ético, moral e com preceitos religiosos. Dispõe do Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar, elaborados pela equipe administrativa e pedagógica em consonância com as necessidades do público alvo da instituição, o que delimita a ação pedagógica em todos os campos da atuação da escola, o que concorre para o aperfeiçoamento da práxis educacional, tendo em vista que cria os canais de envolvimento cada vez maior dos sujeitos sociais nas diversas etapas de discussão das…

simbólica, denominada “inteligência prática”, período este em que a criança passa a imitar e representar as situações que vive, e que passam então a ser interiorizadas como esquemas mentais. O pensamento da criança se apoia no real (objetos), e só pela a ação da motricidade é que poderá assimilá- lo e acomodá- lo. LINGUAGEM E COGNIÇÃO: É por meio da experimentação ativa da criança que é possível a interiorização do conhecimento, então logo, são as atividades concretas são a base para a…

consciência política de cidadania e o compromisso com a realidade social e a qualidade de vida; ▪ Desenvolver a atitude de construção do conhecimento enfatizando uma postura crítica, investigadora e criativa, fomentando a pesquisa num contexto de ação-reflexão-ação, bem como viabilizando a produção técnico-científica; ▪ Desenvolver a formação básica pluralista fundamentada nas discussões epistemológicas, visando a consolidação de práticas profissionais, conforme a realidade…

controlar os dois lados do corpo juntos ou separadamente. É importante que exista a percepção da diferença entre direita e esquerda, é necessário também que se tenha noção de distancia entre elementos posicionados tanto do lado direito como do lado esquerdo. Os movimentos bilaterais envolvem o uso de ambos os lados de modo simultâneo e paralelo, como por exemplo, pegar uma bola com as duas mãos,já os movimentos unilaterais envolvem o uso de apenas de um lado do corpo como por exemplo…

educando. A afetividade é um fator que precisa ser fortalecido nas relações educacionais mediando à aprendizagem acompanhando e orientando a criança de forma que a mesma possa expressar suas dúvidas e certezas de maneira reflexiva no processo ação-reflexão-ação desde os 3 anos de idade, ou seja a fase da pré-escola que se relaciona ao atendimento educacional de crianças até os 6 anos de idade, fase onde estas encontram-se na alfabetização. ...”A pré-escola,…

Parábola, Lenda e outros. O principal objetivo de um texto narrativo é contar e narrar um fato, fazendo com que este fato sirva de informação, entretenimento e aprendizado, visando sempre o bem-estar do receptor, ou seja, leitor. Gênero Descritivo: É a ação de descrever algo ou alguém, sendo considerado o ato de narrar,porém minuciosamente, visando sempre os mínimos detalhes, fazendo um retrato distinto e pessoal de alguém ou algo que viu. Para fazer uma boa descrição não é necessário…

Educação, Corpo e Movimento Ana Cristina Arantes Max Gunther Haetinger 2008 Esse material é parte integrante do Curso de Atualização do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.iesde.com.br © 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. H136 Haetinger, Max Gunther; Arantes, Ana Cristina. / Educação, Corpo e Movimento. / Max Gunther Haetinger; Ana Cristina Arantes. —…

meio social. Assim sendo procura-se conhecer: Quais os métodos usados pelas docentes que ministram aulas para aluno com síndrome Down? As docentes adotam atividades de acordo com as adaptações curriculares? No PPP da escola estão inseridos planos de ação que contribuem no processo de ensino aprendizagem dessas crianças? Qual a opinião das docentes sobre ensino- aprendizagem de alunos com Síndrome Down? Entende-se que, para garantir que os alunos com Síndrome de Down tenham acesso a uma…

dança. A Educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade (art.2.LDB). A LDB nos apresenta como finalidade o desenvolvimento integrado da criança, mas o que ocorre na realidade da educação infantil, isto é, a diferença entre a teoria e a prática não…