Psicomotricidade Corpo Ação Emoção

jiu-jitsu, karatê e taekwondo e essas foram escolhidas por serem algumas das mais conhecidas. Antes de relatarmos os aspectos históricos das lutas, consideramos necessário explicitar o termo. Para Barsa: ‘’Luta é todo tipo de combate corpo a corpo, sem armas e sem luva, em que dois contendores procuraram pôr um ao outro no chão ’’ Barsa (1997, p. 88) Taboada (s/d) além de conceituar a luta ele faz uma diferenciação de luta e briga sendo que: ...na…

trilha a procura de estratégias capazes de garantir e cuidar e o educação infância, tendo em vista atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante, faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, ou seja, o brincar é uma forma de linguagem a partir da qual a criança atua, desenvolve-se e cria seu…

As crianças experimentam desejos impossíveis de serem realizados imediatamente, para resolver essa questão à criança envolve-se num mundo imaginário onde os desejos não-realizáveis podem ser realizados. O brincar da criança é então a imaginação e ação sempre imitando o adulto ou outra criança. Do ponto de vista do desenvolvimento da criança, a ludicidade traz vantagens sociais, cognitivas e afetivas, ajudando-as no seu desenvolvimento em relação à sociedade (Queiroz,2006). O…

apresentado ao Professor Orientador da Disciplina Lucio Fernandes Ferreira Professor orientador AGRADECIMENTOS Agradeço a minha família,aos meus amigos e aos professores,que estiveram comigo ao longo do caminho. “ Os educadores conscientes da ação que praticam e do papel que desempenham não se contentam com a rotina pedagógica e os hábitos escolares estruturados”. (Chaydt, 1997). Resumo Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes…

os desafios propostos. - CIRANDA DA CRIATIVIDADE – Toda quinta e sexta-feira, as professoras do segundo período matutino (sexta-feira) e vespertino (quinta-feira), realizam atividades diversificadas (receitas, músicas, histórias, teatro e psicomotricidade) em forma de rodízio das turmas. Atividade pedagógica que tem como objetivo proporcionar aos alunos situações de aprendizagens significativas envolvendo música, teatro, brincadeiras, culinária e história. - DIA DA FRUTA –…

As crianças experimentam desejos impossíveis de serem realizados imediatamente, para resolver essa questão à criança envolve-se num mundo imaginário onde os desejos não-realizáveis podem ser realizados. O brincar da criança é então a imaginação e ação sempre imitando o adulto ou outra criança. Do ponto de vista do desenvolvimento da criança, a ludicidade traz vantagens sociais, cognitivas e afetivas, ajudando-as no seu desenvolvimento em relação à sociedade (Queiroz,2006). O…

corporal. Será discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes, a ação de expressar suas idéias oralmente é considerada algo totalmente natural, no entanto, o ato de reproduzir essas idéias em forma de texto representa um trabalho árduo e penoso. Esta comunicação tem por objetivo apresentar um…

Objetivos gerais para a Educação Infantil • Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações. • Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar. • Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando…

é a evocação voluntária do passado feita pelo paciente, sob a orientação do médico ou do terapeuta. O objetivo dessa técnica é o de organizar e sistematizar os dados do paciente, de forma tal que seja permitida a orientação de determinada ação terapêutica com a respectiva avaliação de sua eficácia; o fornecimento de subsídios para previsão do prognóstico; o auxílio no melhor atendimento ao paciente, pelo confronto de registros em situações futuras. Não podemos deixar de…

Carga Horária: 90 Disciplina: Neuropsicologia Ementa: Sistemas sensorial e perceptivo. Neurônio e atividade bioelétrica do sistema nervoso. Correlatos biológicos do comportamento. Estruturas e funções do sistema nervoso. Elementos neurofisiológicos da emoção, motivação, aprendizagem, linguagem, pensamento e alterações mentais. Código: PS 034 Carga Horária: 45 Disciplina: Estágio Básico II Ementa: Atividades de caráter teórico e prático que proporcionem o desenvolvimento de competências…