Psicologia Educação E Temas Contemporâneos

questionamentos que nos levam a uma profunda reflexão. 4. Conteúdo: O primeiro capítulo: Um Recorte Histórico da educação no Brasil, busca a partir de estudos sobre grandes autores da História da Educação Brasileira, uma síntese importante para compreendermos as estreitas relações entre modos de governar, interesses políticos e políticas públicas voltadas à Educação. Nos capítulos seguintes que tratam da Orientação Educacional, um destaque importante é dado ao resgate…

Iorque 11 de janeiro de 1842 – Chocorua, New Hampshire (Estados Unidos da América) em 26 de agosto de 1910) é um dos fundadores da psicologia moderna e importante filósofo ligado ao Pragmatismo. Nascido nos Estados Unidos, teve sua formação em medicina. Ele escreveu livros influentes sobre a então jovem ciência da psicologia, incluindo temas como a educação e a psicologia da experiência religiosa. James foi um dos formuladores e defensores da filosofia do pragmatismo, perspectiva…

centrality of work in the life of the interviewed. It is possible to conclude that photography is an important methodological approach to investigate young people. Keywords: Work, Meanings, Youth, Photography, Research. Arquivos Brasileiros de Psicologia; Rio de Janeiro, 63 (no.spe.): 1-104, 2011 38 Cenas de trabalho: a fotografia como recurso metodológico para expressar os sentidos do trabalho juvenil Introdução O presente texto visa apresentar o recorte de uma pesquisa…

Subjetividade: uma análise pautada na Psicologia histórico-cultural Subjectivity: an analysis based in the historical-cultural Psychology Subjetividad: un análisis pautado en la Psicología histórico-cultural Elis Bertozzi Aita* Marilda Gonçalves Dias Facci** 2 Resumo Este artigo é resultado do desenvolvimento de investigação que ocorreu por meio de pesquisa bibliográfica sobre a concepção de subjetividade na perspectiva da Psicologia histórico-cultural e pela análise de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - INSTITUTO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA SOCIAL II Psicologia Crítica INTRODUÇÃO No final do século XIX, iniciam-se os primeiros estudos sobre fenômenos Psicossociais segundo Rodrigues, A.; Assmar, E. e Jablonski, B. (2000). Para Lane, S. (1985a) Após a Primeira Guerra Mundial, em função da necessidade de reconstrução das sociedades, para que se pudesse produzir mais, surgiram estudos sobre…

A infância e seus destinos no contemporâneo A infância e seus destinos no contemporâneo* Lucia Rabello de Castro RESUMO Partindo de uma concepção construcionista da infância, este artigo discute a afirmação de uma morte da infância no contemporâneo, frente às transformações que tendem a minimizar as diferenças entre adulto e criança. Pretende-se aqui neste trabalho exercitar novas possibilidades de se narrar a infância num duplo desdobramento: que estas narrativas possam…

Graduação em Psicologia da FEAD, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Psicologia. Orientadora: Eloísa Helena de Lima Belo Horizonte 2012 Carla de Menezes Teixeira Barretto Regiane Araujo Alves Pereira “A Liquefação das Relações Amorosas na Pós-Modernidade” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Disciplina Elaboração de Projetos em Saúde do Curso de Graduação em…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 4ª Série Psicologia do desenvolvimento – Adolescência, vida adulta e envelhecimento. A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o…

Teorias da Aprendizagem Learning Theories Teorías de Aprendizaje Lefrançois, G. R. (2008). Teorias da Aprendizagem. São Paulo: Cengage. Um presente para a Psicologia da Aprendizagem A gift for the Learning Psychology Para aqueles que trabalham na disciplina Psicologia da Aprendizagem, o manual de Guy R. Lefrançois deve ser recebido como um presente. Neste, as principais teorias da aprendizagem e a influência de avanços recentes em outros campos do conhecimento, como as…

PSICOLOGIA ESCOLAR I Trabalho executado sob exigência da Disciplina de Psicologia Escolar I como requisito parcial para obtenção de nota do 6° Semestre Curso de Psicologia da FASIPE. Sob a orientação da professora: Claudia Adriana Vagner SINOP/MT 2013 ELEMENTOS TEÓRICO-CRÍTICOS DESELVOLVIDOS NO CAMPO DA PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL O texto fala sobre uma postura mais crítica sobre: fundamentos da Psicologia Escolar; o