Psicologia E Educação A Vida Afetiva Emoções E Sentimento

Universidade Tuiuti do Paraná, Habilitação em Educação Inclusiva pela Universidade Centro-oeste – Unicentro, Atualmente cursando Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Internacional de Curitiba. 2 Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Tuiuti do Paraná (1991) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2000). Atualmente é doutoranda na Universidade Federal do Paraná, na área de educação e trabalho e é professora e…

Destacar o cuidado como consequência do afeto – cuidar de si, do outro e da Terra; • Refletir a afetividade no cotidiano das pessoas – cuidado e relações afetivas; • Vincular a solidariedade com expressão do afeto – a dimensão espiritual do ser. O afeto e o cuidado na convivência. O que é cuidar? Como o cuidado interfere em nossas relações afetivas. Cuidar de si, do outro, cuidar da Terra, é possível fazer isso? O sentido da afetividade no cotidiano das pessoas. O cuidado como…

Integração organismo-meio 7 3.1.1 Integração afetiva-cognitiva-motora 8 4 LINGUAGEM - CONHECIMENTO E PENSAMENTO 13 4.1 Linguagem 13 4.2 Pensamento 13 4.2.1 Pensamento sincrético 14 5 PENSAMENTO PEDAGOGICO 17 6 OS QUATRO CAMPOS FUNCIONAIS 19 6.1 AFETIVIDADE 19 6.1.1 Emoção 19 7 ESTAGIOS DA PSICOGENETICA 23 7.1 Impulso-Emocional: 23 7.1.1 Sensório- Motor e Projetivo: 23 8 O ADULTO COMO PÓLO ENSINO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 25 9 CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA À EDUCAÇÃO 26 10 CONCLUSÃO 28 11…

Centro de Educação Profissional São Camilo-CEPROSC Curso: Téc. em Análise Clinica Disciplina: Psicologia Profª: Ananda Oliveira Turno: Tarde Sala: EMOÇÕES E AFETO NO TRABALHO (Bem-estar no trabalho) Aluna: Margarida Almondes Teresina-PI Dezembro-2014 Emoções e afeto no trabalho (Bem-estar no trabalho) A concepção de saúde inclui bem-estar como um conceito chave. Inicialmente, são revisadas as bases teóricas que sustentam o bem-estar subjetivo. As concepções sobre bem-estar

Especialização “Lato sensu” em Educação Infantil e Especial com ênfase em Alfabetização, como requisito final para obtenção do título de Especialista. Orientadora Professora Ms. Sonia Aparecida da Silva de Lara Pires DIAMANTINO-MT 2013 TERMO DE APROVAÇÃO Curso de Especialização em Educação Infantil e Especial com ênfase em Alfabetização Monografia apresentada as Faculdades Integradas de Diamantino, no curso de Especialização “Lato Sensu” em Educação…

saber apresentar condições favoráveis ao conhecimento (Vasconcelos, 1995). São estes conhecimentos que servirão de instrumental para seu agir no mundo, para o pensar sobre si e sobre as coisas da sua vida. De acordo com Vasconcelos (1995), o professor precisa dar ao aluno, apoio moral e sentimentos de segurança e confiança, ou seja, estimular o autoconceito da criança. Aquino (1996) realizou uma revisão critica sobre a produção teórica nacional sobre o tema da relação…

Centro de Ciências, Letras e Artes Curso de Filosofia Disciplina: Introdução a Psicologia Professor: Rodolfo Tsuyoshi Manabe Aluna: Ana Carolina Andrade e Silva Matrícula: 011316972 Período: 2014.2 Atividade: Fichamento dos Capítulos: 07- 09- 12- 13 e 14 Livro: BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi , Psicologias, Uma Introdução ao Estudo da Psicologia, 13ª edição reformulada e ampliada— 1999- 3ª tiragem — 2001

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Ludmylla Paes Landim Ribeiro APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 LUDMYLLA PAES LANDIM RIBEIRO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do professor Ms. Milton Luiz Pereira, como…

neurológicos investigados anteriormente por ele. Advindo o interesse pela psicologia da criança. Em 1925 funda um laboratório de psicobiologia destinado à pesquisa e ao atendimento clinico de crianças “anormais”, junto a uma escola na periferia de Paris. A proximidade com a escola possibilitou o contato com questões da educação, tendo se engajado em debates e movimentos educacionais de sua época. Segundo Wallon, a psicologia e a pedagogia são ciências complementares, que devem manter…

Palavras-chave: Henri Wallon. Teoria do Desenvolvimento Humano. Psicologia Genética. 1 INTRODUÇÃO Falar que a escola tem de proporcionar formação integral (intelectual, afetiva e social) às crianças é comum hoje em dia. Entretanto no início do século passado, essa idéia foi uma verdadeira revolução no ensino. Sua teoria pedagógica, que diz que o desenvolvimento intelectual