introdução

EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE - TRANSFORMANDO AS PRÁTICAS Introdução Educação Ambiental ´um vocábulo composto por um substântivo e um adjetivo, que envolvem , respectivamente, o campo da Educação e o campo Ambiental. Enquanto o substantivo Educação confere a essência do vocábulo "Educação Ambienal", definindo os próprios fazeres pedagógicos necessários a esta prática educativa, o adjetivo Ambiental anuncia o contexto desta prática educativa, ou seja, o enquadramento motivador da ação pedagógica. O adjetivo ambiental designa uma classe de características que qualficam essa prática educativa, diante dessa crise ambiental que ora o mundo vivencia. Entre essas características, está o reconhecimento de que a Educação tradicionalmente tem sido não sustentável, tal qual os demais sistemas sociais, e que para permitir transição societária rumo á sustentabilidade, precisa ser reformulado. Educação Ambiental portanto é o foco desse nosso trabalho. Nome esse que históricamente se convencionou dar às práticas educativas relacionadas à questão ambiental. Assim, "Educação Ambiental" designa uma qualidade especial que define uma classe de cracteríticas que juntas, permitem o reconhecimento de sua identidade, diante de uma Educação que antes não era ambiental. SUSTENTABILIDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS A reflexão sobre as práticas sociais m um contexto marcado pela ddegradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema envolve uma necessária articulação com a produção de

Colégio Estadual Paulo Leminski -Ensino Fundamental, Médio e Profissional Aluno:Josnei dos santos Curso Profuncionário - Infraestrura Módulo 6 Gestão da educação escolar Curitiba 2014 Aluno:Josnei dos santos Curso Profuncionário - Infraestrura Módulo 6 Gestão da educação escolar Colégio Estadual Paulo Leminski –Ensino Fundamental, Médio e Profissional Neste módulo,abordaremos as diferentes…

humano tem momentos de crise, isto é, uma criança ou um adulto não são capazes de se desenvolver sem conflitos. A criança se desenvolve com seus conflitos internos e, para ele, cada estágio estabelece uma forma específica de interação com o outro, é um desenvolvimento conflituoso. No início do desenvolvimento existe uma preponderância do biológico e após o social adquire maior força. Assim como Vygotsky, Wallon acredita que o social é imprescindível. A cultura e a linguagem fornecem ao…

NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR. CAPITULO- I 1. Introdução 1.1 – Objeto de estudo Durante a formação acadêmica no curso de Educação Física e como praticante de judô pude perceber o quando a atividade física é importante não apenas no desenvolvimento de diversos aspectos da vida do individuo, mas também na manutenção de sua qualidade de vida, e que esse esporte (o judô ) pode ser utilizado como uma ferramenta muito importante pelo professor de educação física, por…

Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica CEFET-RN 2007 Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Eletrotécnica Plano de Curso Aprovado através da Resolução nº 05/2007-CD, de 12/03/2007 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Indústria Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica CEFET-RN 2007 Francisco das Chagas de Mariz Fernandes DIRETOR GERAL Belchior de Oliveira Rocha DIRETOR DE ENSINO Adjair Ferreira Barros CHEFE DE DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE…

A PSICOLOGIA COMO FERRAMENTA DO PROFESSOR - Aplicações em sala de aula - psicologia_ferramenta.indd 1 25/09/2012 23:22:59 psicologia_ferramenta.indd 2 25/09/2012 23:23:06 Conceição Clarete Xavier Travalha (Teca) A PSICOLOGIA COMO FERRAMENTA DO PROFESSOR - Aplicações em sala de aula - Belo Horizonte CAED-UFMG 2011 psicologia_ferramenta.indd 3 25/09/2012 23:23:14 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Profº Clélio Campolina Diniz Reitor Profª Rocksane de Carvalho Norton…

Industriais do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Este projeto pedagógico de curso está fundamentado nas bases legais, nos princ ípios norteadores e níveis de ensino explicitados na LDB nº 9.94/96, bem como, no Decreto 5.154/2004, nos referencias c urriculares e demais resoluç ões e decretos que normatizam a Educação Profissional Técnica de Nível Médio no sistema educacional brasileiro. Estão presentes, também, como marco orientador desta proposta, as decisões institucionais…

entrevistados 28 dos 30 alunos de um curso de especialização entre abril e julho de 2003. A maioria das entrevistas (18) foi realizada no local de trabalho dos entrevistados, uma na residência do estudante e as outras nove no local onde é desenvolvido o curso. Dentre os entrevistados, 24 são do sexo feminino e apenas quatro do sexo masculino, o que pode viesar os resultados pois predomina a ótica feminina sobre o tema. Metade dos entrevistados (14) estão na faixa etária de 20 a 30 anos;…

Colégio Estadual Paulo Leminski -Ensino Fundamental, Médio e Profissional Aluno:Josnei dos santos Curso Profuncionário - Infraestrura Módulo 6 Gestão da educação escolar Curitiba 2014 Aluno:Josnei dos santos Curso Profuncionário - Infraestrura Módulo 6 Gestão da educação escolar Neste módulo,abordaremos as diferentes concepções da adminis ração capitalista, a especificidade da gestão educacional, seus desdobramentos, limites e possibilidades…

psicomotores e a implicação da maternação em seu desenvolvimento. Desde suas origens o homem evoluiu porque encontrou um ambiente que lhe proporcionou meios para sobreviver. Nesse ambiente seu primeiro grupo social foi a família e indiscutivelmente em todo grupo familiar a figura materna está sempre presente. O homem sempre precisou de uma mãe que o gerasse e o maternasse para que sua estada no mundo pudesse perdurar. Através dos seios a criança suga o alimento que lhe dá a…