resenha tipos de avaliação

- FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA TRABALHO EXTRACLASSE COMO COMPLEMENTO DA CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA RESENHA – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO HOJE E AMANHÃ Polo: Colégio Passo a Passo/Votuporanga Aluna: Valdelene Aparecida Furlan Prof.: Wilie Schio Barbosa Curso: Pedagogia – T4 Disciplina: Psicologia da Educação / Filosofia da Educação 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................03 1. RESENHA – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: HOJE E AMANHÃ...................04 CONCLUSÃO.......................................................................................................06 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................07 INTRODUÇÃO O divisor de águas entre a Psicologia e a Educação resulta que a escola discorra sobre o desenvolvimento psicológico com o ensino-aprendizagem, tendo a ênfase voltada para os aspectos sociais, afetivos e cognitivos. Esta parte da Educação associada a Psicologia exige que o psicólogo/professor deixem bem claro os objetivos a serem atingidos, os comportamentos a serem modificados e a maneira pela qual os resultados serão avaliados. 1. RESENHA CRÍTICA – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: HOJE E AMANHÃ Cogita-se que a Psicologia na Educação decorreu de…

Universidade Federal de Alagoas - UFAL - Campus Arapiraca Hugo Deleon Rodrigues Silva Resenha critica sobre o livro “ O que é realidade” de João Francisco Duarte Júnior. Arapiraca - Alagoas Hugo Deleon Rodrigues Silva Resenha critica sobre o livro “ O que é realidade” de João Francisco Duarte Júnior. Arapiraca – Alagoas O livro “O que é realidade” da editora brasiliense, escrito por João…

BICHO DE SETUnião Metropolitana de Educação e Cultura – UNIME Faculdade de Ciências Agrárias e da Saúde Curso de Psicologia Resenha do filme – BOMBADEIRA Dirigido por Luis Carlos de Alencar A bombadeira – Psicologia Social O cenário desse documentário é em Salvador, onde as protagonistas são travestis que relata a realidade cotidiana de vidas precárias vividas por elas. Na busca pela beleza elas se submetem a métodos clandestinos para a aplicação de silicone com a…

CESUC – CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE CATALAO CURSO DE PSICOLOGIA SEGUNDO PERÍODO RESENHA DO FILME: COMO ESTRELAS NA TERRA Discente: Túlio de Medeiros Rosa CATALÃO-GO 2015 O filme Como estrelas na terra, dirigido por Amir Khan, lançado em 2007. A análise será feita em foco de dois personagens principais, que são: Ishaan Awasthi (o menino que sofre de dislexia) Ram Shankar Nikumbh (o professor de artes) O filme retrata a história de um garoto chamado…

Resenha: Abordagem Histórico – Cultural. Hernani Pivoto Faria Dias. Lev Semenovich Vygotsky nasceu na extinta União Soviética, em 17 de novembro de 1896. De família judia, seu pai era chefe de departamento em um banco. Sua mãe era professora. Desde cedo Vygotsky estudou várias áreas do conhecimento e aprendeu diversas línguas. A maior parte de sua educação formal foi realizada em casa, por tutores. Aos 15 anos ingressou num colégio. Formou em Direito pela Universidade de Moscou. Na…

Nome: Raquel dos Santos Resenha O livro Educação Matemática - Números e Operações numéricas de Terezinha Nunes fala que segundo o senso comum, a inteligência é um dom, um potencial determinado geneticamente, que a educação pode desenvolver. Quanto melhor a educação, quanto mais variadas às oportunidades, maior o desenvolvimento da inteligência. Na Psicologia do Desenvolvimento Vigotsky e Luria tem o funcionamento da inteligência humana como uma teoria sociocultural que a educação…

outra forma de conceber a ciência inviabiliza vê-la como um simples processo de acréscimos, e abre a oportunidade de pensarmos o “científico” a partir da relação de concepções num determinado momento histórico, encontrando ali a coerência interna necessária para um outro tipo de concepção de ciência. Abre-se também o caminho para repensarmos o processo de educação da/para a ciência nos meios acadêmicos 1 Professoras e pesquisadoras do Instituto de Psicologia da Universidade do…

Arapiraca – AL 2013 “O QUE É REALIDADE”: OBRA DE JOÃO FRANCISCO DUARTE JÚNIOR Resenha crítica apresentada à disciplina de Produção do conhecimento: Ciência e Não-Ciência, como requesito para a obtenção de nota parcial, orientado pelo professor José Vicente Medeiros da Silva. Arapiraca – AL 2013 O QUE É REALIDADE DUARTE JÚNIOR, João-Francisco, 1953 – O que é realidade. São Paulo: Brasiliense, 2000. 4ª…

A história da cultura ocidental revela-nos que a educação sempre esteve intimamente vinculada à teoria produzida, tanto no âmbito da Filosofia, como no das ciências humanas em geral. Analisando o conceito da criança na filosofia e história, à partir da idade média, fomos explicitando as relações com a Pedagogia e mostrando como a Educação foi e continua sendo, marcada pelo pensamento de seu tempo. Através dessa digressão histórico-filosófica pudemos rastrear as vicissitudes de…

LEV VYGOTSKY E O SOCIOINTERACIONISMO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II O que é o desenvolvimento proximal hoje será o desenvolvimento real de amanhã - ou seja, aquilo que a criança é capaz de fazer com assistência hoje, ela será capaz de fazer sozinha amanhã" (VIGOTKSY, 1994 p. 43) FICHAMENTO DE LEITURA Psicologia da Educação II Referência Bibliográfica: Internet: www.abed.org.br/congresso2004;acessado em 25/4 Oliveira, E; Capello, C; Rego, M; Villardi, R. O PROCESSO…