tcc judo e o desenvolvimento da criança

CONTRIBUIÇÃO DO JUDÔ PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR.

CAPITULO- I

1. Introdução
1.1 – Objeto de estudo

Durante a formação acadêmica no curso de Educação Física e como praticante de judô pude perceber o quando a atividade física é importante não apenas no desenvolvimento de diversos aspectos da vida do individuo, mas também na manutenção de sua qualidade de vida, e que esse esporte (o judô ) pode ser utilizado como uma ferramenta muito importante pelo professor de educação física, por apresentar um caráter filosófico e técnico que visa a formação dos alunos tanto no aspecto físico que seria o desenvolvimento motor do aluno como nos aspectos social e emocional do aluno. O judô é uma arte marcial que foi criada pelo japonês Jigoro Kano, que dizia que “Uma atividade física deveria servir, em primeiro lugar, para a educação global dos praticantes.” (Calleja,1983-pag.10). Ele era graduado em filosofia, economia e ciência política na universidade de Tóquio e foi o primeiro japonês a fazer parte do comitê olímpico internacional. E em uma conferência, após o sucesso de sua arte em 1898, equancionou melhor o objetivo do ensino desta luta ao versar sobre o ensino do judô, afirmando: “Eu estudei o jujutsu não somente porque o achei interessante, mas também, porque compreendi que seria o meio mais eficaz para a educação do físico e do espírito” (Calleja, 1983 p.10). Além disso, o judô é um desporto praticado como arte marcial. Os seus principais objetivos são fortalecer o fisico, a mente e o espírito de forma integrada, além de desenvolver técnicas de defesa pessoal. O judô é considerado uma arte marcial nobre, sendo incluído no rol dos esportes olímpicos. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)