TRABALHO WALLON WORD 19

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
1.1 Biografia de Henri Wallon 4
2 GENESE DA INTELIGENCIA 6
3 INTEGRAÇÃO DO MEIO – COM ENFASÊ NA GENÉTICA E BIOLOGIA 7
3.1 Integração organismo-meio 7
3.1.1 Integração afetiva-cognitiva-motora 8
4 LINGUAGEM - CONHECIMENTO E PENSAMENTO 13
4.1 Linguagem 13
4.2 Pensamento 13
4.2.1 Pensamento sincrético 14
5 PENSAMENTO PEDAGOGICO 17
6 OS QUATRO CAMPOS FUNCIONAIS 19
6.1 AFETIVIDADE 19
6.1.1 Emoção 19
7 ESTAGIOS DA PSICOGENETICA 23
7.1 Impulso-Emocional: 23
7.1.1 Sensório- Motor e Projetivo: 23
8 O ADULTO COMO PÓLO ENSINO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 25
9 CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA À EDUCAÇÃO 26
10 CONCLUSÃO 28
11 BIBLIOGRAFIA 29

1 INTRODUÇÃO

1.1 Biografia de Henri Wallon

Este trabalho convida você fazer uma reflexão sobre um pouco das obras e trajetória do pensador Henry Wallon que deixou uma significativa contribuição para nossa educação.
Henri Paul H. Wallon nasceu em Paris, na França, em 15 de junho de 1879. Antes de se dedicar à psicologia passou pela filosofia e a medicina. Atuou como medico na primeira guerra mundial (1914- 1918). Teve contato com lesões cerebrais de ex-combatentes, adultos traumatizados e renovou e aprofundou as suas conclusões. Já em 1925, fundou um laboratório destinado à pesquisa e ao atendimento de crianças ditas deficientes como também publicou sua tese de doutorado intitulada “A Criança Turbulenta”.
Quatro anos mais tarde, tornou-se professor da universidade de Sorbornne e vice-presidente do grupo francês de Educação nova- instituição que ajudou a revolucionar o sistema de ensino daquele pais e da qual foi presidente de 1946 até morrer.
Essa revolução se deu pela sua teoria pedagógica, que diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro, abalou as convicções numa época em que memória e erudição eram o máximo em termos de construção do conhecimento.
Após a segunda guerra mundial em 1947 propôs mudanças estruturais no sistema de ensino educacional francês. Coordenou o