Psicologia da educaçao, aprendizagem, desenvolvimento, crescimento e maturaçao

GRANDE FORTALEZA-FGF CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) PROFESSORA: Ana Cristina Guilhon Lôbo Ximenes Psicologia da Educação FCO SIDNEY MOURA ARAUJO FEVEREIRO 2013 FORTALEZA-CE O que é educação? A educação é de fato um processo natural, que se dá com a pessoa natural. Já nascemos aprendendo e sabendo uma infinidade de coisas importantes. O processo segue de modo espontâneo. Quem ensina uma criança a caminhar ou a identificar os significado dos sons, ou pronunciar as primeiras palavras? A aprendizagem é um fenômeno natural. Reconheçamos a importância da educação formal ministrada nas escolas, mas sejamos honestos em não pretender negar a relevância do processo educativo de fato, que é empírico, natural, espontâneo, e que procede ao processo formal, este sendo apenas a oficialização do processo real. A educação formal deve ser ministrada com finalidade de preparar melhor a pessoa para fazer o uso das suas habilidades pessoais, recursos e conhecimento, em beneficio da própria pessoa. Aumentando seu protagonismo, sua autonomia e etc. Mas também deve estar a serviço da sociedade e da cidadania. A educação das pessoas deve servir para aumentar a qualidade de vida e de toda a sociedade. O sentido da verdadeira educação é social. É coletivo. É publico. A prestação privada de serviços educacionais através de empresas que visam o lucro comercial incluiu varias contradições, tais como: a própria “privação” ou limitação do acesso à tal educação por imposição do…

CONCLUSÃO FINAL A psicologia da educação é uma ponte entre psicologia e educação. Os processos de mudança são muito importantes nessa disciplina, desenvolvimento, aprendizagem e socialização. No contexto escolar pude observar um pouco sobre estes aspectos. O professor coloca que o trabalho do educador tem um caráter transformador na vida do aluno, ele contribui para seu crescimento profissional e como ser humano, estando presente no desenvolvimento cognitivo, social e afetivo. Em…

determinado por fatores genéticos. O meio não ... Francês – médico, psiquiatra, filósofo, psicólogo e educador. Funções: ato ... [PPT]Psicologia e Educação ucbweb2.castelobranco.br/.../Aula_1__Psicologia_Educacao_Aprendiza... O termo “psicologia” vem da junção das palavras gregas psyché, alma, .... de desenvolvimento humano e suas evoluções: infância, adolescência, adulto e ... Você visitou esta página 3 vezes. Última visita: 20/11/14 [PPT]psicologia da infância e da adolescência -…

influenciam no desenvolvido de algo. Na psicologia não fora diferente, para que ela criasse forma e conquistasse seu espaço foi preciso uma série de acontecimentos históricos que influenciaram na consolidação da psicologia como ciência e como área de suma importancia na sociedade. As principais forças para o crescimento da psicologia eram a economica, social e politica. Ao longo do tempo a psicologia veio criando seu espaço em meio a essas forças. Com o crescimento na economia mundial,…

I - Desenvolvimento Humano 1.1. Conceito O desenvolvimento humano se estabelece através da interação do indivíduo com o ambiente físico e social. Se caracteriza pelo desenvolvimento mental e pelo crescimento orgânico. O desenvolvimento mental se constrói continuamente e se constitui pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais. As estruturas mentais são formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando, até o momento em que todas elas, estando…

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Adriana Faria RA: 8310754554 Ivaneide Santos RA: 7373566574 Marisa Pina RA: 7479706900 Rosemeire RA: 0000000000 Solange Bispo RA: 7759622254 Thaisy Amaral RA:7928695734 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para…

CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Histórico da Psicologia da Educação: · O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores e psicólogos. Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada Psicologia Educacional. Durante as 3 primeiras décadas do século XX a psicologia aplicada à…

O CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Histórico da Psicologia da Educação: · O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores e psicólogos. Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada Psicologia Educacional. Durante as 3 primeiras décadas do século XX a psicologia aplicada à educação…

na disciplina de psicologia da aprendizagem II, onde esta desenvolvendo o tema psicologia humanista que aborda o teórico Rogers. Onde está organizado em 6 partes. Na parte 1 será abordado uma breve biografia de Carl Rogers. Na parte 2 sobre a abordagem da Psicologia Humanista. Na parte 3 a Teoria. Na parte 4 Carl Rogers a educação e sua atuação. Na parte 5 um relato de uma notícia de Carl Rogers. E para finalizar na parte 6 um relato da notícia de Carl Rogers. A metodologia utilizada foi…

Psicologia da Educação Proposta: • Aplicação e utilização dos princípios, das explicações e dos métodos da psicologia científica com o objetivo de melhorar as práticas educativas em geral, incluindo o planejamento e o desenvolvimento dessas práticas. • Educação e ensino podem melhorar com a utilização correta dos conhecimentos psicológicos. Origem e Evolução: • A história da psicologia da educação confunde-se, sobretudo nas suas origens, com a historia da…