Psicologia E Educação A Vida Afetiva Emoções E Sentimento

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO Silvia Wolinger Padilha Goetten Prof. Lucia Denise de Souza Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Curso Pedagogia - PED 0683 12/06/2013 RESUMO Este Paper pretende mostrar que a afetividade na educação está fortemente associada ao desempenho da aprendizagem, uma vez que o lado afetivo se desenvolve conjuntamente com o cognitivo. Dessa forma, é imprescindível que haja o esforço conjunto da família e da escola para que o aluno consiga…

individuo. Nas primeiras series a relação entre professor e aluno precisa de um clima de maior afetividade, visto que nessa fase de escolaridade, o aluno faz do ambiente escolar uma extensão do lar, em busca de segurança e afeto. Ao adotar uma postura afetiva e positiva o professor exercer uma autoridade legitima, sem apelar para o autoritarismo, o professor tem que ter em mente que a sociedade esta em transformação e que o lado afetivo das crianças variam com as atividades conforme o…

Brasília – UnB Introdução à Psicologia Turma: H PSICOLOGIA E MÚSICA NA SAÚDE E EDUCAÇÃO Aluno: Matrícula: Joseilson Gonçalves de Farias Jr. 13/0029742 Michael Felipe Souza Araújo 13/0015440 Paula Pontes Guimarães 13/0016055 Brasília – 2013 Resumo Dentre as muitas formas de entretenimento destaca-se uma, a música. Porém esta vem sido estudada nos últimos não só como forma de diversão, mas como um âmbito dentro da psicologia. A…

afetividade e da interação entre professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem.O artigo destaca os benefícios das relações afetivas para o total desenvolvimento da criança. A afetividade contribui para a construção de um sujeito autônomo e seguro de suas decisões. Para abrir horizontes na direção do crescimento humano, o educador tem que aperfeiçoar a habilidade afetiva e relacional, criando condições para que o educando cresça autêntico. Educar, não apenas para satisfazer as…

Wallon e suas contribuições para educação Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Quatro anos mais tarde, tornou-se professor da Universidade Sorbonne e vice-presidente do Grupo Francês de Educação Nova – instituição que ajudou…

AFETIVIDADE E o Processo Ensino Aprendizagem na Educação Infantil Autor (Alessandra Banaletti Caus) Professor Orientador (Elizangela Vieira Linhares) Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED9871) – Trabalho de Graduação 11/06/2012 RESUMO A proposta deste trabalho é apresentar reflexões sobre a importância da afetividade e dos vínculos afetivos na aprendizagem de crianças, especialmente as da educação infantil. Para fundamentar a…

necessário que o professor conheça os alunos no aspecto não somente cognitivo, mas também no emocional. A escola, como espaço legítimo para a educação da criança, deve procurar articular a união da vida afetiva com a intelectiva, para ao mesmo tempo, nos limites de suas atividades educacionais, promover o desenvolvimento de ambas. A ausência de uma educação que aborde a emoção na sala de aula traz prejuízos para a ação pedagógica, pois suas consequências atingem professor e aluno. O…

psicologia da educação ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP SERTÃOZINHO-SP Conteúdo 1- FREUD 3 2- PIAGET 4 3- WALLON 6 4- Vigotski 8 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 6- REFERÊNCIAS: 10 1 - FREUD Sigmund Freud foi o grande nome da psicanálise nasceu em Frieberg na Tchecoslováquia no ano de 1856, responsável pela evolução no estudo da mente, formado em medicina e especializado em tratamento da mente humana e os desequilíbrios psicológicos, criou

CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Histórico da Psicologia da Educação: · O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores e psicólogos. Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada Psicologia Educacional. Durante as 3 primeiras décadas do século XX a psicologia aplicada à…

consequente defesa do Trabalho de Conclusão da Especializanda NEUZA WOISCZYK, com o tema A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE ENTRE PROFESSORES E ALUNOS NA INCLUSÃO. Após a entrega, apreciação e defesa, a banca considerou a obtenção do título de Especialista em Educação, pelo Instituto de Ensino Superior a Distância – IESAD, que expressou o seguinte parecer: 1 – Aprovado (a) ( ) 2 – Aprovado (a) com Restrições ( ) 3 – Não Aprovado (a) ( ) Nome