Psicologia E Educação A Vida Afetiva Emoções E Sentimento

MIGUEL DO OESTE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA DISCILINA: METODOLOGIA DA PESQUISA PERÍODO: 3º PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO E SOLIDARIEDADE PESQUISADORAS: CLEONICE ZORZO São Miguel do Oeste(SC), junho de 2001. TEMA: EDUCAÇÃO E SOLIDARIEDADE TÍTULO: EDUCAR…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NOME: RA: TUTOREAD: RENATA M.SCHMIDT RIO GRANDE, 17 DE SETEMBRO DE 2012. SUMÁRIO Introdução ...............................................................................................................3 Desenvolvimento…

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA: PRÁTICAS INTEGRATIVAS DE TRABALHO III PROFESSORA: GISELLE M. SUCUPIRA MESQUITA 3° SEMESTRE – 2011.1 OBSERVAÇÕES DOS DIVERSOS ASPECTOS

No âmbito da psicologia, afetividade é a capacidade individual de experimentar o conjunto de fenômenos afetivos (tendências, emoções, paixões, sentimentos). A afetividade consiste na força exercida por esses fenômenos no caráter de um indivíduo. A afetividade tem um papel crucial no processo de aprendizagem do ser humano, porque está presente em todas as áreas da vida, influenciando profundamente o crescimento cognitivo. A afetividade relacionada ao ensino, principalmente na educação…

CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Histórico da Psicologia da Educação: · O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores e psicólogos. Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada Psicologia Educacional. Durante as 3 primeiras décadas do século XX a psicologia aplicada à educação teve enorme

Biografia Henri Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Quatro anos mais tarde, tornou-se professor da Universidade Sorbonne e vice-presidente do Grupo Francês de Educação Nova - instituição que ajudou a revolucionar o sistema de ensino daquele…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO WALDIR ULLER EXPERIÊNCIAS ESCOLARES DOS JOVENS E SEUS PROJETOS VITAIS: um olhar a partir dos Modelos Organizadores do Pensamento. (revisada) São Paulo 2012 1 WALDIR ULLER EXPERIÊNCIAS ESCOLARES DOS JOVENS E SEUS PROJETOS VITAIS: um olhar a partir dos Modelos Organizadores do Pensamento. Tese apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – USP - para a obtenção do título de Doutor em…

moral. 2) é a representação das características da pessoa que explicam padrões consistentes de sentimentos, pensamentos e comportamentos. Pensamentos geram sentimentos e comportamentos= personalidade. Formação da Personalidade: 3 fatores que contribuem: fatores biológicos: genética e hereditariedade. Fatores psicológicos: emoções, sentimentos, valores (afeto afeta). Fatores sociais: família, amigos, igreja, grupos.…

Em especial para minha mãe querida Maria Rosa pelo exemplo de vida que imprimiu em mim, com coragem para seguir em frente superando as adversidades com superação. Agradeço a Deus, pela força que representa em minha vida estando presente durante os desafios da caminhada.

CURSO DE PSICOLOGIA –3º SEMESTRE- NOTURNO TRABALHO INTERDISCIPLINAR PARA O CURSO DE PSICOLOGIA Andrezza Regina Anne Quelle Alves Moura Claudia Silva Santos LayseCosta Leite Marilene Costa Araújo Monique Silva dos Santos SoéliaMaria Souza Vanessa Silva dos Santos AFETIVIDADE: UM ASPECTO DETERMINANTE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SAUDÁVEL, SEGUNDO HENRIWALLON ILHÉUS BA– 2014 Andrezza Regina Anne Quelle Alves Moura Claudia Silva Santos LayseCosta Leite…