Psicologia Diretiva E Não Diretiva

definida. Constitui uma situação ativa e dinâmica de interação social, vivida aqui e agora, na qual o entrevistador é, ao mesmo tempo, participante e observador. Abrange um processo de comunicação que se desenvolve através de formas verbais (palavras), não verbais (expressões faciais,olhares, gestos, movimentos corporais, postura, etc.) e paraverbais (entonação, velocidade da fala, afinação da voz). Propicia duas fontes de informações: a- dados verbalizados pelo sujeito; b-…

Direito. Aquilo que solenemente Iustitia declarava quanto o fiel estava rectum. Rectum: reto, de cima para baixo. O fiel alinhado verticalmente. Jus-dicere: Dizer o direito em atitude firme. O Autor adverte que compreender a palavra "Direito" não é tarefa fácil. Ele é um fenômeno de muitas facetas e a própria expressão "Direito" é um termo vago, pois possui diversos significados. Um ora designa uma ciência, em outra todo um conjunto de normas (ordenamento jurídico), em outra uma…

GÜNTER, H. Pesquisa Qualitativa Versus Pesquisa Quantitativa: Esta é a questão? Psicologia: Teoria e Pesquisa, v.22, n.2, p. 201-210, maio/ago. 2006. Hartmut Günter possui graduação em Psicologia, Mestrado em Psicologia Experimental e Doutorado em Psicologia Social. É professor titular da Universidade de Brasília. Suas principais obras publicadas são: Métodos de Pesquisa nos estudos pessoa – ambiente; Psicologia Ambiental: Entendendo as relações do homem com seu ambiente. O…

dos demais pilares da Psicologia: a Psicanálise e o Behaviorismo. Marlene dos Anjos Navarro Delabio Valéria Calipo Viviane Zanuto Hubber Orientadora: Maria Helena Berkers *Monografia apresentada à disciplina de Teorias e Técnicas Psicoterápica da Universidade Metodista de São Paulo- 1999. Resumo O trabalho parte da base humanística da teoria rogeriana, fazendo um paralelo com a Psicanálise e com o Behaviorismo, pontuando os aspectos em que os três pilares da Psicologia se…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM MODELOS PEDAGÓGICOS E MODELOS EPISTEMOLÓGICOS - PEDAGOGIA DIRETIVA: • O aluno não fala, apenas aprende. O professor é o centro de tudo, é ele quem passa aprendizado aos alunos. • O professor considera que seu aluno é uma tábula rasa não somente quando ele nasceu como ser humano, mas frente a cada novo conteúdo estocado na sua grade curricular, ou seja, o alfabetizador considera que seu aluno nada sabe em termos de leitura e escrita

dos conteúdos; Psicologia Educacional; anotações sobre a questão pedagógica didática e politica da educação e pratica histórico-social. PALAVRAS CHAVE: Tendências, professor, aluno e sociedade. O autor traz um conjunto de informações da vida dura do professor dividido em avançar na prática educacional e, ao mesmo tempo, aceitar a forma tradicional em que se encontram os estabelecimentos de ensino no país. Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor/aluno não têm…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS FACULDADE DE PSICOLOGIA Aluna: Izabela Prates Relatório Trabalho apresentado à disciplina de Teoria sistêmica, sob a orientação da Professora: Patrícia Eliane de Melo, no 10º período de Psicologia. Betim 2013 A terapia familiar estratégica tem por objetivo ser uma terapia para resolução dos problemas, onde vai trabalhar com o sujeito algo que está confuso, errado ou seja algo dele que esta incomodando, qual ele precisa

FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO Acadêmicos: 1. TEMA GERADOR O fazer pedagógico 2. DATA 01/10 3. DURAÇÃO 1 hora e 30 minutos 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 4.1. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar 4.1.1. Pedagogia Liberal 4.1.1.1. Tradicional 4. 1.1.2. Renovada progressista 4.1.1.3. Renovada não diretiva 4.1.1.4. Tecnicista 4.1.2. Pedagogia Progressista 4.1.2.1. Libertadora 4.1.2.2.…

acabando por se constituir um Movimento que é conhecido atualmente como Abordagem Centrada na Pessoa. Este pode ser definido como integrando três pressupostos de base: 1. Uma concepção do homem alicerçada nos princípios da corrente humanista da Psicologia. 2. Uma abordagem fenomenológica que privilegia a experiência subjetiva da pessoa, implicando que o conhecimento que se tem do outro surge a partir da compreensão do seu quadro de referências. 3. Uma forma de entrar em relação que…

Plano de Ensino Curso: Psicologia Disciplina: Aconselhamento e orientação em Psicologia Semestre: 6º Corpo Docente: Rosita Barral Santos Coordenador(a): Márcia Siebel Carga Horária Total: 60h Carga Horária Semanal: 3 Carga Horária em Atividades de Aprendizagem Teórico/Prática: 48 Carga Horária em Atividades de Aprendizagem Orientada: 12 | Perfil do profissional Atuar como agente promotor de saúde mental e qualidade de vida junto a pessoas e…