Psicologia Diretiva E Não Diretiva

tradicionais, renovadas e tecnicistas. Destarte que as renovadas classificam-se em dois grupos distintos: progressivas e não diretivas. As tendências progressistas são aquelas de natureza crítica, sendo divididas em libertadora, libertária e crítica-social dos conteúdos (também conhecida como histórico-crítica). Hodiernamente levando em conta os novos avanços no campo da Psicologia da Aprendizagem (Piaget e Wallon), bem como a revalorização das Este material é parte integrante do…

justa, valores. 1. NOÇÕES PRELIMINARES DE DIREITO  Características da corrente convencionalista: a. Vagueza: “o direito é uma ciência que estuda o direito quer no sentido de direito objetivo, quer no sentido de direito subjetivo”. b. Ambiguidade: não há uniformidade. 1. NOÇÕES PRELIMINARES DE DIREITO O fenômeno jurídico: fato social O pressuposto da experiência jurídica: as relações entre os homens (relações intersubjetivas – entre dois ou mais homens). Brocardo jurídico: ubi…

Centro Universitário - Instituto De Educação Superior De Brasília Campus Oeste Curso De Psicologia Intervenção Em Crise Estudo de caso Simone (nome fictício) 20 anos, namora Roberto (nome fictício) 25 anos, junto há dois anos, procurou o consultório porque tinha terminado com o namorado que é usuário de drogas, ela não é usuária, e ele é bem violento, narcisista, ele tem muito dinheiro, e bem afastado da família, as coisas acontecem da maneira que ele deseja, ele…

valores e as normas vigentes na sociedade de classes através do desenvolvimento da cultura” (p. 55). 2. “[...] a educação é um processo interno, não externo; ela parte das necessidades e interesses individuais necessários para a adaptação ao meio. A educação é a vida presente, é a parte da própria experiência humana” (p. 55). 3. “[...] o essencial não é o conteúdo da realidade, mas as técnicas (forma) de descoberta e aplicação. [...] a educação é um recurso tecnológico por…

administração estratégica dos recursos humanos da instituição. Para o autor Chiavenato, com o advento do terceiro milênio, com a globalização da economia e o mundo fortemente competitivo, a tendência que se nota nas organizações bem sucedidas é de não mais administrar recursos humanos, nem mais administrar as pessoas, mas sobretudo, administrar com as pessoas. Esse assunto é muito bom de ser estudado já que é de fácil compreensão por causa da nossa vivência diária, principalmente…

administração estratégica dos recursos humanos da instituição. Para o autor Chiavenato, com o advento do terceiro milênio, com a globalização da economia e o mundo fortemente competitivo, a tendência que se nota nas organizações bem sucedidas é de não mais administrar recursos humanos, nem mais administrar as pessoas, mas sobretudo, administrar com as pessoas. Esse assunto é muito bom de ser estudado já que é de fácil compreensão por causa da nossa vivência diária, principalmente…

administração estratégica dos recursos humanos da instituição. Para o autor Chiavenato, com o advento do terceiro milênio, com a globalização da economia e o mundo fortemente competitivo, a tendência que se nota nas organizações bem sucedidas é de não mais administrar recursos humanos, nem mais administrar as pessoas, mas sobretudo, administrar com as pessoas. Esse assunto é muito bom de ser estudado já que é de fácil compreensão por causa da nossa vivência diária, principalmente…

de maneira adequada. É necessário se construir uma relação com o contexto, a partir do uso do conhecimento que o indivíduo já possui sobre o mundo. Em meio a todas as mudanças a família também assume novas formas de organização e identidades, ainda não aceitas totalmente pela sociedade. A escola por sua vez amarga fracassos que tem levado a exclusão, grande parcela de alunos, pela ineficácia de seus métodos e também pela distância que apresenta em relação às reais e urgentes…

Campo Grande, outubro de 2012 INTRODUÇÃO Alguns dos principais expoentes da História educacional, debruçaram-se sobre a questão da tendencias pedagógicas, dentre eles: Paulo Freire, Luckesi, Libaneo, Saviani, e outros não menos importantes dedicaram grande parte de seus estudos para contribuir com o crescimento e avanço da educação no Brasil. Desenvolveram teorias para nortear as práticas pedagógicas, sempre com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino nas escolas

Humanismo e Assédio Moral Grupo: Thais Vargas Luis Kopp Anderson Demarco Desirée Larré Definição do Humanismo A psicologia humanista prioriza a autorrealização do ser como pessoa, valorizando-o como indivíduo na sociedade em que vivemos. O humanismo surgiu na Itália no século XIV com o renascimento, rompendo com o pensamento religioso na Idade Média. O teocentrismo passa a dar lugar ao antropocentrismo, sendo o ser humano o centro de tudo. Alguns dos autores mais…