Modelos pedagógicos fichamento

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Centro Formação de Professores Disciplina: Psicologia da Educação Discente: Eidilene Araujo dos Santos Fichamento Becker, Fernando. Educação e Construção do Conhecimento /Fernando Becker- Porto Alegre: Artmed Editora , 2001.Educação-Conhecimento-Observações pedagógicas .I. Título. Resumo O texto tratado refere-se a três diferentes tipos de modelos pedagógicos : Pedagogia diretiva, pedagogia não-diretiva e pedagogia relacional, mostrando como esses modelos são e o pressuposto epistemológico de cada um respectivamente. Pedagogia diretiva e seu pressuposto epistemológico [...]O professor fala , e o aluno escuta. O professor dita ,e o aluno copia .O professor decide o que fazer , e o aluno executa. O professor ensina , e o aluno aprende.[...]. [...]Falaria como Paulo Freire, em Pedagogia do oprimido...” [...]o professor age assim porque acredita que o conhecimento pode ser transmitido para o aluno .Ele acredita no mito da transmissão do conhecimento- do conhecimento como forma ou estrutura; não só como conteúdo.(...)”. [...]na linguagem epistemológica, [...]sujeito e objeto.O sujeito é o elemento conhecedor , o centro do conhecimento. O objeto é tudo que o sujeito não é.[...]. [...]Segundo a epistemologia que subjaz a prática desse professor . o indivíduo ,ao nascer , nada tem em termos de conhecimento:[...];é tábula rasa[...]. [...]Empirismo é o nome dessa explicação da gênese e do desenvolvimento do conhecimento.[

um método de tratamento, uma aplicação dos conhecimentos da Psicologia e da Psicopatologia na clínica psicológica, sendo também chamada de Psicologia Clínica. A psicoterapia é também um espaço favorável ao crescimento e amadurecimento, um lugar, tempo e modo privilegiado de criar intimidade consigo mesmo, de estabelecer diálogos construtivos transformar padrões estereotipados de funcionamento, restabelecendo o processo formativo e criativo de cada um. Em alguns casos, a Psicoterapia…

Ao longo da história, tanto a filosofia como a psicologia exerceram grande influência nos procedimentos pedagógicos adotados pelas escolas. O que é epistemologia? É a parte da filosofia que estuda o conhecimento. Os epistemólogos buscaram responder, desde a Grécia Antiga até os tempos atuais, a seguinte questão: como o homem chega ao conhecimento? Diferentes correntes epistemológicas respondem a essa pergunta de maneira distinta: 1) Inatismo ⇒ a origem do conhecimento é…

Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública Curso de Psicologia 4º semestre - 2015.1 Componente curricular: Teorias e Técnicas da Analise do Comportamento Professora: Marta Vanessa Estudante: Débora Vargas Fernandes Resumo da Parte I: “A Entrevista Clínica Com Adultos: Fundamentos, Modelo e Habilidades Envolvidas”, do texto “Psicologia Clinica Comportamental – A Inserção da entrevista com adultos e crianças” O primeiro capítulo do texto, chamado De Entrevista de Pesquisa à Entrevista…

aconselhamento compõe um dos setores específicos da Psicologia. A psicologia do aconselhamento abrange um importante setor de especialização da ciência psicológica. Representa uma síntese de várias diretrizes correlativas que se desenvolveu nos campos da orientação educacional, higiene mental, psicometria, serviço social de caso e psicoterapia. O termo aconselhamento foi usado em conexão a várias situações, como: prover informações, dar conselhos, criticar, elogiar, encorajar,…

O presente trabalho, realizado através de consultas a material literário especifico, publicações em websites especializados, procura dar uma visão do que é psicologia clinica, conhecer mais profundamente a área e mostrar como ela contribui as demais áreas de saúde á medida em que procura integralizar o paciente perturbado por conflitos emocionais. A profissão de Psicólogo foi regulamentada em 1962, através da Lei nº 4.119, passou a ocupar lugar de destaque nas oportunidades de trabalho.…

então, para a unidade II, que apresentará as duas abordagens psicológicas que fornecem diferentes subsídios para a Pedagogia não diretiva: Abordagem Humanista e Abordagem Psicanalítica. A Abordagem Humanista se baseia em questionamentos feitos diretamente às duas Abordagens estudadas na unidade I, a Tradicional e a Comportamental, propondo um novo olhar para o tema do conhecimento e da aprendizagem, colocando o aluno no centro do processo, e que formará a base da Pedagogia não…

UNIP - Universidade Paulista Campus Tatuapé Curso de Psicologia Resumo e Análise Crítica do Livro “Pinóquio às Avessas” PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM Profª: LILIAN São Paulo, 13 de setembro de 2013 INTRODUÇÃO Através de uma paródia ao conto de fadas infantil Pinóquio, do autor italiano Carlo Collodi, o autor Rubem Alves faz uma crítica ao modelo epistemológico tradicional, o qual não aborda a individualidade do aluno e suas…

HISTÓRIA NO MOLDE PEDAGÓGICO DA PEDAGOGIA NÃO-DIRETIVA. A educação tem papel decisivo na formação de uma sociedade, o qual perpassa por diferentes estágios evolutivos. O desenvolvimento do homem como ser social depende de uma estrutura no meio em que vive, ou seja uma ordem social, tal organização se da pela transmissão das heranças culturais, pois é esta bagagem hereditária que determina o aprendizado. A escola tem a função de agente social ativo, que no seu contexto de praticas…

Tendência Liberal Renovada não-Diretiva A concepção renovada não diretiva relega à escola o papel de formar atitudes. Para isso, esta deve estar mais preocupada com os aspectos psicológicos do que com os aspectos pedagógicos ou sociais. A ideia de uma boa educação passa pelo propósito de favorecer a pessoa um clima de autodesenvolvimento e realização pessoal no sentido de bem estar próprio e do seu semelhante, onde o centro da atividade escolar não é o professor…