Psicologia do adolescente

De: |Roberto Lopes Brandão |Enviada: |qui 3/3/2011 16:56 | | |Para: |Escolas - SRE Cachoeiro de Itapemirim | |Cc: |Celeida Chamão de Medeiros; Ivane da Penha Jurri Reis; Andressa Bonatto; Morgania Valeria Souza Vago; Simone| | |Rodrigues Altoé | |Assunto: |Planejamento | |Anexos: | | | | Prezados (as) Diretores (as) Tenho recebido informações desencontradas a respeito do procedimento quanto ao horário de planejamento dos professores em nossas escolas. Precisamos alinhar nosso discurso e principalmente nossas ações quanto a este tema. ⎝ Os professores efetivos ou DTs que possuem carga horária de 25 h em um mesmo turno devem cumprir 3h20min de planejamento + o tempo do recreio 1h40min, o que perfaz 5 h de hora atividade. ⎝ Caso o professor tenha sua cadeira dividida em mais de um turno, a escola acordará com o mesmo qual o horário de seu planejamento. Desde que esta decisão não afete o funcionamento da escola. ⎝ Em se tratando de professores com carga horária inferior ou superior a 25 h, o horário de…

A PSICOLOGIA SOCIAL NO BRASIL “O indivíduo poderia ser simultaneamente causa e conseqüência da sociedade?”. Essa é uma questão trabalhada pela Psicologia Social que por sua vez foi proposta, segundo muitos, por Augusto Comte. Seu desenvolvimento científico sistemático se deu depois da Primeira Guerra Mundial, junto a outras ciências sociais que buscavam entender as crises que abalavam o mundo. Foi nos EUA que a Psicologia Social atingiu seu auge. O indivíduo atuava na sociedade, mas…

Referências..................................................................................................................................13 Resumo........................................................................................................................................14 INTRODUÇÃO Este trabalho foi proposto pela Disciplina PDCV - “Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital”, ministrado pelo Professor Eduardo Khater, na Instituição de ensino UNIP. Tem…

16/6/2014 A DESCOBERTA DA SEXUALIDADE No rapaz e na rapariga, ocorrem transformações físicas por ação das hormonas sexuais e ao mesmo tempo surgem sensações em relação ao próprio corpo que podem ser agradáveis e excitantes. Isto é a energia a manisfestar a sua dimensão sexual. A descoberta da sexualidade afirma-se através de sensações confortáveis, e isto vai levar a que os rapazes/raparigas toquem em certas partes do corpo e que estes tenham desejos de as prolongar e intensificar.…

A psicologia e o Direito da criança e do adolescente Na legislação contemporânea a assistência à infância e à adolescência é enfocada como uma “questão social” e o Estado atua como interventor e principal responsável pela assistência e pela proteção desses sujeitos sociais e de seus direitos. Trataremos dos processos de guarda, adoção e interdição, em que, procurando atender às necessidades biopsicosociais dos envolvidos, o Poder Judiciário se mune de todas as…

TRABALHO DE PSICOLOGIA DO ADOLESCENTE CAPÍTULO 16: A ADOLESCÊNCIA E SEU SIGNIFICADO EVOLUTIVO 1. O que chamamos de adolescência? R: Chamamos a adolescência a um período psicossociológico que se prolonga por vários anos e se caracteriza pela transição entre a infância e a idade adulta. 2. O que a adolescência representava para Stanley Hall? R: Para Hall, representava um momento crítico no desenvolvimento humano por corresponder ao momento da evolução da…

A PSICOLOGIA E O DIREITO À EDUCAÇÃO PARA OS JOVENS E ADOLESCENTES. Plínio de Melo Pires Centro de Ensino Superior de Catalão – CESUC. pliniodemelopires@gmail.com O presente trabalho tenta explanar um pouco dos direitos das crianças e dos adolescentes que foram criados e que estão na Lei N° 8.069 de 13 de julho de 1990, sob o enfoque de elucidar o capítulo IV que fala sobre o direito à educação que esses jovens merecem, abordando também o papel da Psicologia no estudo de crianças…

desenvolvimento identificada entre os seis e os dez anos, denominada de latência Anna Freud Afirmou que os adolescentes são excessivamente egoístas, consideram se o centro do universo e o único objeto de interesse, mas, contraditoriamente essa é a fase onde o ser humano écapaz de grande generosidade, auto-sacrifio e devoção. mostra com clareza os opostos que oscilam entre tendências que se contrapoe: • Exaltação – indiferença • Atividade – passividade • Egoísmo – generosidade e…

Psicologia ajuda no tratamento de adolescentes diabéticos. Qual a diferença entre estar doente e ser doente? Para a psicóloga Yael Ballas, esse deve ser o principio orientador daqueles que tratam pacientes com doenças crônicas. Na sua tese de doutorado, que será defendida no Instituto de Psicologia (IP) da USP, Yael analisou o desenho da figura humana feito por adolescentes portadores de diabetes e por adolescentes saudáveis e notou diferenças na percepção que os diabéticos têm de…

desenvolvimento identificada entre os seis e os dez anos, denominada de latência Anna Freud Afirmou que os adolescentes são excessivamente egoístas, consideram se o centro do universo e o único objeto de interesse, mas, contraditoriamente essa é a fase onde o ser humano écapaz de grande generosidade, auto-sacrifio e devoção. mostra com clareza os opostos que oscilam entre tendências que se contrapoe: • Exaltação – indiferença • Atividade – passividade • Egoísmo – generosidade e…