Psicologia Da Aprendizagem Piletti

O que é didática Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor. É uma disciplina prática ainda que tenha como base as teorias pedagógicas que analisam os métodos mais convenientes a aplicar-se. A didática concretiza estes métodos em situações específicas escolhendo os melhores caminhos em cada caso para chegar a uma determinada meta. A didática incorpora na…

alfabetização, explorou-se a leitura e escrita, trazendo, também, a orientação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) nas práticas do professor alfabetizador e por fim a alfabetização e o significado da língua e a sociedade em relação a aprendizagem. CAPÍTULO 1 – UM ESTUDO SOBRE A SOCIOLINGUÍSTICA Neste capítulo abordar-se-á o estudo da sociolingüística, seu conceito, história e funcionamento na sociedade, língua materna e a segunda língua, e sua influência na…

planificação e análise crítica do trabalho do campo, estudo dos Programas Escolares, análise de livros e manuais escolares, plano de aula, elaboração do material didáctico para aula, etc., seminários pedagógicos, planificação do Processo do Ensino e Aprendizagem, planificação de aulas”. DIAS (2006:23-24). “Os Relatórios de Práticas Pedagógicas resultam de um trabalho científico destinado à pesquisa de determinadas questões pedagógicas relacionadas com a prática pedagógica escolar,…

em que está a criança em relação à leitura e à escrita. O procedimento de sondagem usado corretamente é de suma importância para o planejamento e programação das aulas de qualquer docente. Na perspectiva do construtivismo, o desenvolvimento da aprendizagem da criança é avaliado por níveis padrão, no entanto considera a variação de criança para criança. Tais níveis ajudam a compreender a evolução da escrita infantil até a construção da escrita convencional. Que níveis são esses? São identificados

pais 4.6 Escola como espaço de aprendizagem: dificuldades nas relações entre a comunidade escolar. 4.7 Envolvimento familiar na vida escolar do aluno 5 ANÁLISE DOS RESULTADOS 5.1 Pesquisa de campo 5.2 Perfil dos pais dos alunos 5.3 Perfil dos professores 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICE 1 APÊNDICE 2 ANEXOS 1. INTRODUÇÃO A integração família-escola é um dos mais importantes recursos para a melhoria na aprendizagem. Esta parceria deve…

LATO SENSU EM ENSINO DA MATEMÁTICA. FRANCISCO FERREIRA RODRIGUES GERALDO ALVES DA SILVA ORLANDO DA SILVA SANTOS O LÚDICO COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA BANNACH/PARÁ 2014 FRANCISCO FERREIRA RODRIGUES GERALDO ALVES DA SILVA ORLANDO DA SILVA SANTOS O LÚDICO COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA Artigo apresentado, a Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Ensino da Matemática. …

............................................................... CAPITULO I 1. A APRENDIZAGEM E SEUS CONCEITOS.................................................... 1.1. O conceito de leitura e escrita....................................................................... CAPITULO II 2. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM .................................................... 2.1. Dificuldades de aprendizagem nos alunos do 1º ano da E. E. Governador Bias Fortes ...............................

ensino através dos seus componentes - os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem - para, com o embasamento numa teoria da educação, formular diretrizes orientadoras da atividade profissional dos professores. É, ao mesmo tempo, uma matéria de estudo fundamental na formação profissional dos professores e um meio de trabalho do qual os professores se servem para dirigir a atividade de ensino, cujo resultado é a aprendizagem dos conteúdos escolares pelos alunos. De referir ainda que…

Em história, o índice é de 31,6%, e em ciências, o percentual é de apenas 34,2%. “Psicologia da educação” É dado o nome de Psicologia da Educação ao segmento de estudos e pesquisas que visam descrever os processos psicológicos presentes na educação. Teóricos como Sigmund Freud, Jean Piaget, BurrhusFrederic Skinner, Carl Rogers, Lev Vygotsky e Alexander Luria, são tidos como precursores dos estudos em Psicologia da Educação. São referenciais comuns aos cursos de Pedagogia, Normal…

características sobre vários aspectos ( motor, emocional,afetivo) do desenvolvimento infantil permitindo uma possível intervenção de forma eficaz. 4. BIBLIOGRAFIA Nelson Piletti, Psicologia da aprendizagem, da teoria do condicionamento ao construtivismo, ed. Contexto, 2013. Jean Piaget, Seis estudos de psicologia , 24º edição revista Petropolis , Rj , 2002. Florence de Meredieu, O desenho infantil , 11º edição, Cultrix , São Paulo sp , 2006.