Aprendizagem Criativa

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM CRIATIVA SÃO CRISTOVÃO / SE 2013 O autor do livro “Psicologia Educacional”, Nelson Piletti discute a aprendizagem criativa através três pontos: o que é criatividade, fases da criatividade e obstáculos à criatividade na escola. O conceito de criatividade está ligado ao novo, demonstra o interesse pela novidade seja ela advinda de pessoas que criam e podendo referir-se tanto a estas quanto ao conhecimento existente naquele momento. A novidade pode partir de algo desconhecido ou ainda desvendar novos caminhos e resultados a partir de algo que já existe. Segundo Piletti (1999, p.107): “O pensamento criador caracteriza-se por ser exploratório, por aventurar-se, por buscar o desconhecido, o risco, a incerteza. Já o pensamento não criador é mais cauteloso, mais metódico, maias organizado, mais conservador. Prefere o que já existe ao novo”. A criatividade pode ser exercida em diversos níveis e por qualquer pessoa, mas o processo de criação tende a ser único. Apesar da complexibilidade que envolve um ato criador o autor divide este processo em cinco fases essenciais: primeira apreensão, preparação, incubação, iluminação e verificação. A criação de algo novo tem início no surgimento de uma ideia, o que pode acontecer em qualquer momento, em diversas situações; a esse processo o autor chama de primeira apreensão. A busca de informações

Resumo do Livro: Psicologia educacional. Referência: MOULY, George. J. Psicologia Educacional. Trad. Dante Moreira Leite. 3ᵃ edição. São Paulo: Pioneira, 1970. Resumo A motivação é fundamental para que ocorra a aprendizagem. É ela que impulsiona o indivíduo a agir de determinada maneira, a buscar novos conhecimentos. Portanto a motivação influencia a aprendizagem em sala de aula, bem como o desempenho escolar do aluno. Por essa razão vem se constituindo como objeto de estudo para…

Resumo do caderno de atividade de Psicologia Tema 01: Teoria Behaviorista ou Comportamentalista. Para iniciar o processo de construção de conhecimentos dessa disciplina de Psicologia da Aprendizagem, você estudará a primeira parte do seu Livro-Texto em que os autores Nelson Piletti e Solange Marques Rossato apresentam o Behaviorismo, uma das primeiras teorias clássicas da Psicologia Científica do início do século XX. Segundo Bock; Furtado; Teixeira (2008, p. 31), toda e qualquer…

Caderno de Atividades Psicologia da Aprendizagem Semestre 3 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Psicologia da Aprendizagem Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autoria Adriana da Silva Ramos de Oliveira FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana…

Universidade Federal de Campina grande Centro de Educação e Saúde Unidade Acadêmica de Educação Curso: Ciências Biológicas Disciplina: Psicologia da Educação Docente: Leornado Discentes:…

08/09/2014 Aula tema: Psicanálise REF.: PLT’s • PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM: PILETTI E ROSSATO); • Introdução à Psicologia da educação - (Kester Carrara) • Psicologias (BOCK, A. M. B.) • Goulart, Iris Barbosa – Psicologia da Educação – Ed. Vozes 08/09/2014 1 “Frequentemente, meu entusiasmo estimula o ouvinte e o conforta em sua vontade de aprender, a qual, em contrapartida, fortalece meu próprio entusiasmo. [...] ao ensinar, esforçome para ser claro, isto é, ensinar…

prejudicam a aprendizagem Referência: PILETTI, Nelson - Psicologia Educacional, 17ª Ed. São Paulo: Ática. 2003, 151.p. Resumo: O autor destaca no texto a desigualdade que há em nossa sociedade: famílias que lutam com mil dificuldades para sobreviver, situações de injustiças. Relacionando esses problemas a atingirem as crianças que enfrentam dificuldades de aprender. Quanto à estrutura familiar com pai e mãe, com recursos suficientes para uma vida digna, tal…

Psicologia Educacional - PILETTI, Nelson. Síntese do Capitulo 03 – O que é aprendizagem? Inicialmente o autor, apoiado em outros autores, traz definições de aprendizagem que pode ser entendida como uma mudança na disposição ou capacidade do homem, como as mudanças de comportamento relativamente permanentes mediante as sucessivas apresentações de uma situação. A partir das definições apresentadas são retiradas as características da aprendizagem que são: 1. Mudança de comportamento,…

PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM RAQUEL REGINA PEREIRA Sobre a o desenvolvimento humano, algumas reflexões. “Somos personalidades que crescemos e nos desenvolvemos como resultado de todas as nossas experiências, relacionamentos, pensamentos e ações. Somos o resultado, a soma de as partes que vão construindo uma vida”. Axline…

e a prática da educação. Investiga teoricamente o fenômeno educativo, formula orientações para a prática a partir da própria ação prática e propõe princípios e normas relacionados aos fins e meios da educação. Segundo Piletti (1986), a Pedagogia se divide em disciplinas filosóficas, científicas e técnicas. As filosóficas envolvem: história da educação, filosofia da educação, educação comparada e política educacional. As científicas envolvem: biologia educacional, psicologia educacional…