Psicologia Da Aprendizagem Com Jogos Interativos

Guilherme Ferreira RA 1225293 Rosemeire Rocha RA 1217285 Victor Jackman RA 1222880 Psicologia da Educação Professora Maria Inês Maio de 14 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ – UNIDADE SUMARÉ LETRAS – LINGUA INGLESA ALTERIDADE Trabalho entregue a Professora / Maria Inês Santos, referente à aprovação na disciplina de Psicologia da Educação do 4º semestre do curso de Letras Língua Inglesa da Faculdade Sumaré.

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAED CURSO DE PEDAGOGIA-LP RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO Disciplina: Psicologia da Educação Professor: Dra Teresinha Bastos Scorsato Acadêmicos: Douglas S. Ribeiro Leciana Bordignon Talia Barbiero Marciane Couto Emanuela S. Alves Larissa Viviane Dal Más Passo Fundo, junho de 2015. RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO Nos artigos que encontramos podemos perceber que a relação professor­-aluno requer muito mais que uma aula simples, e sim um olhar

seja usado hoje em dia em psicologia e neurociência, não é fácil de definir. Habitualmente se refere as mudanças de diferentes níveis do sistema nervoso, desde eventos moleculares, como as mudanças na expressão génica, ao comportamento."[1] A continuação se descrevem as três formas de plasticidade mais importantes: a plasticidade sináptica, a neurogênese e o processo funcional compensatório. A plasticidade sináptica Quando você está ocupado com uma nova aprendizagem ou com uma nova…

LÚDICO E APRENDIZAGEM Eduardo Alberto da Silva UMESP-UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO PSICLINICA@HOTMAIL.COM ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Discutiremos, neste artigo, a importância do lúdico como possibilidade de aprendizagem presente em todas as situações da vida humana e que pode ser acessada em todas as idades e mesmo em situações adversas. Pensa-se em utilização das atividades lúdicas nas condições que envolvam altos índices de estresse como internações hospitalares,…

Universidade Federal do Piauí – UFPI Campus Universitário de Parnaíba Curso de Psicologia Disciplina: Estagio Básico II Camila Alves Nunes Denis Souza Braga Gustavo de Oliveira Carvalho Samara Linhares Abreu Estabelecimento de atividades educativas fixas como auxílio no processo de desenvolvimento infantil: análise de uma creche da cidade de Parnaíba Parnaíba – PI Fevereiro/2014 Camila Alves Nunes Denis Souza Braga…

amofinar e de já não ser o testemunho que deve ser de lutador pertinaz, que cansa mais não desiste”. (FREIRE, 1996, p. 63 -64). Paulo Freire, crítico e interacionista, abordou em suas obras temas diversos sobre a educação, entendendo o ensino-aprendizagem de diferentes maneiras através de sua experiência como professor de crianças, jovens e principalmente durante a alfabetização de adultos. Entende que nos educamos porque somos seres inacabados e que a busca pelo conhecimento é chave…

Os autores com os quais o livro dialoga são: Fröebel, Dewey, Montessori, Freinèt, Piaget, Vygotsky, Bruner e Malaguzzi. Esses autores trazem idéias e imagens novas de criança, de adulto, de professor, de desenvolvimento infantil e de ensino- aprendizagem. Suas idéias tornam-se, portanto, um campo fértil para a elaboração de uma Pedagogia ou de Pedagogias diferenciadas para o século XXI. Trata-se de uma coletânea de textos cujos autores brasileiros e portugueses dialogam com o passado e…

Ciência e Tecnológia e revistas e para entretenimento com jogos, é uma ferramenta de fácil transporte e que pode ajudar muito no ambiente educacional. O acesso a uma gama enorme de informações, através de livros e sites da internet pelo tablet, ou a disponibilidade de baixar um livro no tablet, facilita a vida de alunos na busca de desenvolvimento e conhecimento; Introdução de jogos para facilitar o ensino: O desenvolvimento de jogos é uma área que se desenvolve cada vez mais nos…

com usos de novas tecnologias da educação, e uso de tecnologias assistivas de inclusão para alunos especiais.Sendo assim, nada mais natural que professores e alunos utilizem a internet como uma ferramenta preciosa, tanto para o ensino como para a aprendizagem. A finalidade é integrar, inovar, ampliar emodificar as formas atuais de ensinar e aprender. Neste sentido faz-se necessário a capacitação de professores para a utilização de computadores e internet, quebrando paradigmas…

A DISTÂNCIA: DAS SALAS DE AULA AOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Ivanda Maria Martins Silva1 RESUMO A Educação a Distância (EAD) vem consolidando o seu papel no cenário brasileiro, contribuindo para a democratização dos processos de ensino-aprendizagem mediados por diferentes tecnologias, as quais começam a influenciar as relações entre docentes e discentes. Na EAD, os cursos são realizados em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) que garantem os fluxos de interações…