Introdução a psicologia da educação

CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Histórico da Psicologia da Educação: · O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores e psicólogos. Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada Psicologia Educacional. Durante as 3 primeiras décadas do século XX a psicologia aplicada à educação teve enorme desenvolvimento. Nos EUA destacava-se a necessidade de um novo profissional, capaz de atuar como intermediário entre a psicologia e a educação. Três áreas destacaram-se: as pesquisas experimentais da aprendizagem; o estudo e a medida das diferenças individuais; psicologia da criança. Até a década de 50, a Psicologia da educação aparece como a 'rainha' das ciências da educação. Seu conceito: uma área de aplicação da psicologia na educação. Psicologia Educacional era um ramo especial da Psicologia, preocupado com a natureza, as condições, os resultados e a avaliação e retenção da aprendizagem escolar. Ela deveria ser uma disciplina autônoma, com sua própria teoria e metodologia. Durante a década de 50, o panorama muda. Começa-se a duvidar da aplicabilidade educativa das grandes teorias da aprendizagem, elaboradas durante a 1ª metade do século XX. Prenuncia-se uma crise ... Surgem outras disciplinas educativas tão importantes á educação quanto a psicologia, e…

O CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Histórico da Psicologia da Educação: · O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores e psicólogos. Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada Psicologia Educacional. Durante as 3 primeiras décadas do século XX a psicologia aplicada à educação…

CENTRO DE ENSINO, PESQUISA E INOVAÇÃO – CENPI. PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO CURSO: Pedagogia DOCENTE: Maria César Galdino Remígio-PB 2011 1 IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM E NOTÍCIA HISTÓRICA DA EVOLUÇÃO DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 2.1 Importância da Aprendizagem na Vida Humana A importância da…

transformando em uma experiência significativa, somente então ele pode tornar-se um signo do qual outros signos são acrescentados, gradativamente, para construir a imagem coerente do mundo da criança "(SPITZ, op. cit., p. 54), apontando que a percepção está sendo adquirida pelo bebê, porém é influenciada pelo afeto que poderá torná-la importante ou não. Os afetos determinam também a relação entre percepção e cognição e são capazes de explicar alguns comportamentos e acontecimentos…

1 O QUE É PSICOLOGIA? Zoráia Araujo De acordo com Alencar (2011) existem diversas formas para conhecer o objeto de estudo de uma ciência. Uma destas é pelo do tipo de pergunta que o pesquisador faz em suas investigações; outra é verificando o campo de trabalho, ou seja, as áreas de atuação do profissional da área. Procuraremos definir psicologia, o seu objeto de estudo, dando ênfase ao tipo de pesquisa e à atividade profissional do psicólogo. Mas antes, chama-se a atenção para…

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Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy UNIGRANRIO MESTRADO EM LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS AS PRIMEIRAS APRENDIZAGENS DA CRIANÇA SURDA Ana Lucia do Nascimento Rio de Janeiro 2010 ANA LUCIA DO NASCIMENTO AS PRIMEIRAS APRENDIZAGENS DA CRIANÇA SURDA Trabalho de dissertação, apresentado ao curso de Mestrado em Letras e Ciências Humanas, como requisito para obtenção do grau de Mestre. Orientadora: Profª Drª Cristina Novikoff Co-orientadora: Prof.ª Drª…

questionar impulsionou uma nova perspectiva de vida, desafiando-me diante da perspectiva educacional. As ciências da educação despontaram assim no meu percurso, como uma nova possibilidade a ser desvelada: Como ensinar? Que coisas ensinar? Como juntar ou anexar 14 os conceitos das ciências da educação aos das ciências da saúde? Constituíram as novas propostas dessa outra fase de minha vida, quando me tornei Licenciado em Ciências da Educação, na polêmica e revolucionária Universidade…

clínica com crianças. Nesta, mais especificamente duas crianças, começaram a apresentar dificuldades no âmbito escolar, dificuldades estas relacionadas ao desenvolvimento de habilidades sociais, ou seja, os infantes estavam apresentando dificuldades de se engajarem em brincadeiras com outras crianças, assim como estavam com dificuldades para estabelecer vínculos, mesmo que precários, com colegas de classes e outros adultos. A escola levantou a hipótese de que esses problemas,…

Elizabeth e de sua equipe, com a notável orientação dos professores Raymundo Manno Vieira e Luiz Celso Pereira Vilanova, reveste-se de enorme importância para a análise do comportamento da criança brasileira no primeiro ano de vida, devendo constituir-se, daqui por diante, em ponto de referência para se estudar não somente os desvios patológicos desse comportamento, como também servir de modelo para futuros trabalhos para os grupos etários subseqüentes, mormente entre 15 e 33 meses de…