psicologia da educacao

FEST- FILEMOM ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA Curso Licenciatura em Filosofia PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PEDRO JOSÉ FERREIRA ARAGÃO Trabalho Apresentado Como Requisito Parcial de conclusão do Curso de Licenciatura em Filosofia pelo MEC através da FEST em Parceria com a FAERPI PAUDALHO – PE 2014 INTRODUÇÂO A Psicologia da Educação tem por objetivo geral introduzir os principais conceitos e as diferentes teorias psicológicas acerca do desenvolvimento e da aprendizagem do ser humano, além de assinalar a sua importância e aplicabilidade no contexto educacional, bem como sensibilizar e capacitar o homem para uma prática pedagógica orientada pela relação interdisciplinar entre a Psicologia e a Educação. Partindo de um estudo introdutório da Psicologia, apresentada em seus vários aspectos, em direção a um estudo reflexivo da prática pedagógica no seio das contribuições que a Psicologia, enquanto Ciência do Comportamento, tem efetivamente dado para o desenvolvimento e melhoria das condições de vida e das produções do homem moderno. Portanto, percebemos ao logo do tempo que essa disciplina tem dado uma grande contribuição na educação, tanto paro os alunos quando bem aplicado, quanto para os professores. Dentre as descobertas da Psicologia e aplicações, destacam-se os "métodoseducacionais" a fim de melhorar, e auxiliar, no rendimento escolar. É público e notório que a psicologia é uma ciência, e que o ensino consiste em uma arte, porém, a arte requer conhecimento e prática para

Desete da Silva Ra: 6820477026 Edna Machado Ra: 6814000763 Jennifer Costa Ra: 6820478610 Sandra Ap. de Lima F. Ra: 6814013141 Alyne Furtado Ra: 1299514241 Introdução Construtivismo é…

As teorias sócio-construtivistas apresentam como ponto central a premissa de que aprendizagem e desenvolvimento são produtos da interação social. Há um conjunto de correntes variadas que, tendo como ponto central a interatividade psicosocial desenvolvem interpretações variadas para as diversas manifestações dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Destacaremos neste ensaio, as idéias básicas de Jerome Bruner e César Coll sobre Socio-Construtivismo. Jerome Bruner (1973) baseou…

aprimoramento da competência leitora, papel central da escola, deve ser preocupação permanente dos professores dessa disciplina, contribuindo desse modo para a melhoria do desempenho dos alunos do Ensino Básico. Ensino de História; Estratégias de leitura; Compreensão leitora. PA L AV R A S - C H AV E : O ensino de História envolve, assim como o ensino das demais disciplinas, a articulação de uma série de componentes: projeto pedagógico, currículo, conteúdos, objetivos, metodologia,…

professor de seu papel no processo de ensino e aprendizagem das ciências. Tendo por base a Teoria Sócio-histórica de Vigotski, conclui-se pela necessidade de rever essa postura e recolocar o professor no centro do processo educacional sob pena de negar a própria natureza humana desse processo. Introdução O ensino de física é certamente uma atividade tão antiga como a própria física, mas o Ensino de Física, grafado assim, com iniciais maiúsculas, é uma área de pesquisa em…

Dewey------------------ 39 -----Jerome Bruner----------------45 -----Makarenko------------------- 51 -----Ma. Montessori-------------- 56 -----Ovide Decroly----------------66 -----Vygotsky-----------------------71 -----Paulo Freire-------------------81 -----Robert Gagné-----------------89 -----Lauro Oliveira Lima---------95 -----Pestalozzi---------------------101 -----Célestin Freinet--------------110 2 Apresentação (educar é provocar a atividade motora, verbal e…

GORETTI DOURADO LIMA EMENTA Conhecimento dos Espaços Escolares: realização de diagnoses, levantamentos e organogramas que permitam estabelecer uma comparação geral entre as escolas públicas e privadas. Papel Social da Escola. Perfil do Professor. Contextualização e/ou análise das contribuições dos seguintes teóricos: Maria Montessori, Edgard Morin, Philippe Perrenoud, Célestien Freinet, John Dewey, Cesar Call, Kurt Lewin, Joseph Novak e…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Tatiane Leu Prof. OrientadorA Dagmar Hempkemaier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Trabalho de Graduação 06/11/2013 RESUMO Este trabalho tem como tema as dificuldades de aprendizagem e como área de concentração as metodologias de ensino. Escolhi esse tema pelo fato de haver muitas dificuldades de aprendizagem em sala de aula, em todas as escolas brasileiras. Quero demonstrar a…

comportamento verbal (verbal behavior) e o comportamento cientifico e humano (science and human behavior). A abordagem skinneriana representa a mais completa sistematização do posicionamento associacionista, behaviorista e ambientalista da psicologia atual. Devido a sua preocupação com controles científicos estritos, Skinner realizou a maioria de seus experimentos com animais, principalmente ratos e pombos. O êxito obtido nesses experimentos levou-o a fazer extrapolações para o…

“compreender”, no contato direto da criança com a natureza, na sua socialização, na experiência como primeira e principal fonte de aprendizagem (CAMBI, 1999). Nomes importantes desse movimento no século XX foram Edouard Claparède em Genebra e Maria Montessori na Itália. Claparède fundou em 1912 o Instituto J. J. Rousseau, onde realizou pesquisas sobre a criança e a escola e teve como membros Henri Wallon e Jean Piaget. A partir dos anos 1950 e início dos anos 1960, a revolução…