matriz

TEÓRICOS
DA
EDUCAÇÃO
Angélica Russo

2004
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Índice
---- Burrhus Skinner -------------- 1
-----Carl Rogers-------------------- 8
-----Henri wallon------------------16
-----Jean Piaget--------------------24
-----John Dewey------------------ 39
-----Jerome Bruner----------------45
-----Makarenko------------------- 51
-----Ma. Montessori-------------- 56
-----Ovide Decroly----------------66
-----Vygotsky-----------------------71
-----Paulo Freire-------------------81
-----Robert Gagné-----------------89
-----Lauro Oliveira Lima---------95
-----Pestalozzi---------------------101
-----Célestin Freinet--------------110
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Apresentação
(educar é provocar a atividade motora, verbal e mental).
Partindo da suposição de que você gostaria de ter no seu bolso uma visão panorâmica do pensamento de alguns teóricos da educação, apresento-lhe algumas das grandes linhas que caracterizam cada um destes fantásticos teóricos, que fazem com que nós, educadores, busquemos uma explicação para a nossa prática pedagógica.
Para os que se interessam pelo meu trabalho, ofereço apenas um aperitivo de um lauto banquete. Bom apetite.
Um abraço grande,
Angélica
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TEORIA DE BURRHUS SKINNER
Burrhus Skinner, psicólogo contemporâneo, nasceu nos Estados
Unidos em 1904. Foi professor nas universidades de Harvard, Indiana e
Minnesota. Entre outros livros publicou, o comportamento do organismo,
(behavior
of organisms), o comportamento verbal (verbal behavior) e o comportamento cientifico e humano
(science and human behavior).
A abordagem skinneriana representa a mais completa sistematização do posicionamento associacionista, behaviorista e ambientalista da psicologia atual. Devido a sua preocupação com controles científicos estritos, Skinner realizou a maioria de
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seus experimentos com animais, principalmente ratos e pombos.
O êxito obtido nesses experimentos levou-o a fazer extrapolações para o comportamento humano.