Psicologia Da Aprendizagem Jerome Bruner Aprendizagem Mec

constrói-se por meio dos conteúdos conceituais, é por intermédio da aprendizagem dos outros conteúdos – os procedimentais e os atitudinais – que a interdisciplinaridade ocorre. Certos procedimentos também se aplicam com exclusividade a uma disciplina, porém, em sua maioria, assim como as atitudes a serem desenvolvidas pelas crianças, esses perpassam todas as áreas do conhecimento, em maior ou menor escala, durante certa etapa de sua aprendizagem. É nesse sentido, portanto, professor, que…

projeto arquitetônico para escolas de educação infantil, tornando esses espaços adequados às crianças com necessidades físicas e visuais. Desta forma, as crianças terão mais autonomia para vivenciar o espaço escolar e terão melhores condições de aprendizagem. O ambiente escolar deve oferecer espaços seguros, acessíveis e compatíveis com a metodologia pedagógica. Foi realizada uma pesquisa junto às Escolas de Educação Infantil na cidade de São Carlos que atendiam em 2006, crianças com…

Eliana Borges Correia de Albuquerque Capítulo 6 O acervo das bibliotecas escolares e suas possibilidades ................................107 Adriana Silene Vieira Célia Regina Delácio Fernandes Capítulo 7 A biblioteca escolar como espaço de aprendizagem ........................................ 127 Bernadete Campello Capítulo 8 Literatura infantil/juvenil e diversidade: a produção literária atual...............143 Aracy Alves Martins Nilma Lino Gomes Capítulo 9 Catálogos…

relação com os conteúdos apresentados. 1240 Muitas são as reflexões acerca do que é pertinente de ser ensinado em música nas escolas. Essas reflexões se tornam necessárias uma vez que a escola é percebida como uma instituição de ensino e de aprendizagem dotada de uma cultura que lhe é própria, cultura da qual fazem parte conhecimentos, ações, rotinas, valores, atitudes, sujeitos e uma organização que lhe é peculiar. Abordar o livro didático que foi pensado para essa instituição em…

Aquino Albres Outras Contribuições Modernização educacional à mineira: o propósito conservador da reforma Francisco Campos (1926–1930)...................... 147 Pâmela Faria de Oliveira Carlos Henrique de Carvalho Professores e dificuldades de aprendizagem, representações sociais de desafio e perplexidade........................................ 189 Eloiza da Silva G. Oliveira Danielle Pereira de Vasconcellos Caio Abitbol Carvalho Thaís Trindade Rafael Lima de Souza Monna Vasconcelos…

Instituto Brasileiro para o Desenvolvimento Florestal IESAE/FGV = Instituto Superior de Educação da Fundação Getúlio Vargas ISA = Instituto Socioambiental ISER = Instituto Superior de Estudos da Religião MA = Meio Ambiente MEC = Ministério da Educação e do Desporto MMA = Ministério do Meio Ambiente NEPAM = Núcleo de Estudos e Pesquisas Ambientais OEMAs = Organizações Estaduais de Meio Ambiente ONG = Organização Não Governamental ONU = …

pesquisar a música na escola, referenciando-se em autores como Ezpeleta e Rockwell (1989) e Garcia (2001), que analisam características dessa abordagem na pesquisa educacional, de forma ampla, e autores que desenvolveram análises sobre o ensino e a aprendizagem de música com base em estudos etnográficos, especialmente Campbell (1998). São discutidos os resultados da experiência no trabalho de campo, apresentando as análises do material que foi registrado por meio da observação…

discussão e avanços da produção nesse campo. Acompanhando esses processos, constata-se, ainda, a partir das duas últimas décadas do século XX, a tendência a se ampliarem e se diversificarem perspectivas e enfoques relativos ao processo de ensino e aprendizagem da leitura e escrita em língua materna, especialmente no que se refere à alfabetização, conforme já apontava Soares (1985, 1989). Dialogando tanto com pesquisas desenvolvidas por pesquisadores 1 A respeito da constituição da…

Coordenação Conselho Federal de Psicologia Comissão Organizadora Conselho Federal de Psicologia – Clara Goldman Ribemboim Conselho Regional de Psicologia 3ª Região – Mauricio Cana Brasil Conselho Regional de Psicologia 4ª Região – André Versiani Conselho Regional de Psicologia 5ª Região – Pedro Paulo Gastalho de Bicalho Conselho Regional de Psicologia 6ª Região – Sandra Elena Sposito Conselho Regional de Psicologia 9ª Região – Suse de Araújo Santos e Leonardo de Lima Oliveira Palestrantes:

novas capacidades e habilidades. Assim, não se pode negar que, dentro deste novo paradigma, o professor continue exercendo papel de grande importância. Sendo um dos principais responsáveis pelo desencadeamento dos processos de ensino e de aprendizagem, o professor é também agente privilegiado de mudanças educacionais já que não apenas conduz parte do processo educativo como também é um dos maiores interessados em resolver problemas que diariamente lhe provocam imensos desgastes. …