PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

BIOLÓGICAS DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFA.: MARIA DA GLÓRIA FERRO DUARTTE QUADRO RESUMO EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA TERESINA-JUNHO 2013 MOMENTOS HISTÓRICOS CARACTERIZANDO A RELAÇÃO PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO PERÍODOS REFLEXÃO FILOSÓFICA (de 1890, aproximadamente) PSICOLOGIA CIENTIFICA (1890 a 1955, aproximadamente) REDEFINIÇÃO DO “LUGAR” DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (a partir de 1955, aproximadamente) ASPECTOS PSICOLOGIA configuração Os temas psicológicos eram produzidos no âmbito da Filosofia. Impulso no campo da teoria e da pratica educacional, através de estudos e trabalhos desenvolvidos na área da Psicologia. Estudos sobre a aprendizagem realizados por Thorndike. A psicologia passa a ser vista como um dos fundamentos da educação que respalda e a subsidia, juntamente com a sociologia, a história, a antropologia,etc. EDUCAÇÃO/ PEDAGOGIA configuração Ideias filosoficas serviam de direstrizes para elaboração de propostas pedagógicas, uma vez que a educação era vista como uma aplicação prática das ideias produzidas na Filosofia. A Educação deixa de ser uma aplicação da Filosofia como instrução educacional e passa a ser explicada pelos principios da Psicologia do Desenvolvimento Infantil produzidos na Europa e EUA pelos teóricos como Binet, Claparéde, Dewey, Wallon, Piaget. Relação dialética e interventiva, possuidora de campo teórico.…

QUESTIONÁRIO Conhecendo o trabalho da psicologia, de que forma ela pode ser utilizada na sua igreja e na sua relação interpessoal? R: todos nós vivemos em grupos, seja: igreja, família, ou trabalho. Através da psicologia aprendemos a interagir com as pessoas, a ouvir mais, a não impor ideias sem se preocupar com a ideia do outro, procurar entender como funciona sua igreja, família ou grupo. Sintetize a história da psicologia. R: pode-se dizer que a psicologia existiu desde o…

Bibliografia para o 1º semestre 3º ano ANÁLISE DE CASOS DE FORMAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO SÓCIO-LABORAL Bibliografia: Bibliografia Obrigatória: Cavaco, C. (2008). Capítulo 1.3 Termos e conceitos — a definição (im)possível. In Adultos pouco escolarizados. Diversidade e Interdependência de lógicas de formação. Tese de doutoramento. Lisboa. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação/Universidade de Lisboa. (*.pdf) Imaginário, L. et al. (1998). Adaptação/Reinserção Profissional dos…

AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM E O ENSINO DE HISTÓRIA RESUMO: O presente trabalho visa compreender as concepções e abordagens dos conceitos de desenvolvimento e aprendizagem aplicados pelos docentes em sala de aula. Procurando perceber suas concepções sobre o que é aprendizagem; quais os fatores responsáveis pelo desenvolvimento da aprendizagem nos alunos; o papel da escola nesse processo e a aplicabilidade dos discursos acadêmicos na prática docente do ensino de História.…

Watson é considerado o pai da psicologia científica ao demarcar-se de forma radical de toda a psicologia tradicional, que tinha por objecto o estudo da consciência e por método a introspecção. Watson não nega a existência da consciência, nem a possibilidade de o indivíduo se auto-observar, Mas defende, contudo, que a análise dos nossos estados de espírito, bem como a procura das causas de cada um deles, só interessam ao sujeito na sua vida pessoal. Watson considera então que Wundt…

(1772-1794). Lisboa: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, 1995. Dissertação: Doutor em Ciências da Educação. ALARCÃO, Isabel; SANTOS, Maria Manuela Rocheta – Kenneth S. Goodman e o seu modelo de leitura: a leitura como um jogo psicolinguístico de adivinhas. Aveiro: Centro Integrado de Formação de Professores da Universidade de Aveiro, 1986 ALARCÃO, Maria de Lurdes – Motivar para a leitura: estratégia de abordagem do texto narrativo. Porto: Texto…

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – Pau dos Ferros/RN E-mail: limaduarte-uern@hotmail.com Ms. HUDSON PABLO DE OLIVEIRA BEZERRA Prof. do Governo do Estado do Rio Grande do Norte e da Prefeitura Municipal de Portalegre E-mail: hpobezerra@gmail.com Esp. HELDER CAVALCANTE CÂMARA Docente do Curso de Educação Física Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – Pau dos Ferros/RN E-mail: redlehcc@gmail.com RESUMO Os estudos realizados sobre o corpo têm detectado diferentes…

UNIUBE - UNIVERSIDADE DE UBERABA INGRID FERREIRA SILVA LIVRO ANTÓNIO R. DAMÁSIO – O ERRO DE DESCARTES UBERABA - MG 2013 INGRID FERREIRA SILVA LIVRO ANTÓNIO R. DAMÁSIO – O ERRO DE DESCARTES Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão da disciplina Bases Biológicas 2º período/2013 do Curso de Psicologia.…

não forneceu cadeiras da sala, onde os agricultores poderiam deitar-se durante a noite, geralmente após extensa visita à cantina de cerveja. Também nós administramos um grande celeiro, onde seus cavalos abrigada inquilinos. Durante o verão meu pai trabalhava na fazenda e eu tive que começar a recolher culturas, enquanto minha mãe correu o negócio na aldeia. A única escola na aldeia, que abrigava a partir de primeiro ao último ano do ensino médio, Foi professores e recursos infelizmente…

TECNOLOGIA DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Comportamento Organizacional DESAFIO DE APRENDIZAGEM Tutor Presencial: Regina Formação do grupo: Introdução O comportamento organizacional (CO) é um campo de estudo empenhado em entender, explicar, predizer e mudar o comportamento humano, tal como ocorre no contexto das empresas. Este capítulo discute a importância do comportamento organizacional na criação e sustentação de uma margem competitiva; define as três subáreas do…