As 02 Aprendizagem Comportamental

ASSUNTO 2 - APRENDIZAGEM COMPORTAMENTAL OBJETIVOS 1. Compreender os conceitos ligados à aprendizagem comportamental. 2. Aplicar os princípios da aprendizagem comportamental e processos de aprendizagem behaviorista (punição e reforço). 3. Aplicar os esquemas de reforçamento. 4. Relacionar a aplicação da aprendizagem comportamental ao exercício da profissão militar. 5. Aplicar os conceitos relacionados às habilidades sociais, aplicados ao exercício da profissão militar. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO a. Importância do assunto. b. Contribuições teóricas e práticas c. Relevância par a o campo militar. 2. DESENVOLVIMENTO a. Conceitos Fundamentais b. Ivan Petrovich Pavlov – Condicionamento Clássico. c. Burrus Frederick Skinner – Condicionamento Operante. d. Edward Lee Thorndike – Aprendizagem por Ensaio e Erro. e. Albert Bandura – Aprendizagem por Observação. f . Esquemas de Reforçamento 3. CONCLUSÃO 1. INTRODUÇÃO a. Importância do assunto. O estudo da Corrente Comportamental da Psicologia é muito importante para o oficial do Exército Brasileiro. Ela contém uma série de conceitos aplicáveis de forma prática, os quais se constituem num rol de ferramentas eficientes e indispensáveis ao chefe militar, pois sempre estará à frente de seus subordinados, analisando seus procedimentos, ministrando-lhes instruções, moldando suas personalidades militares e seus comportamentos, sendo que em todas essas oportunidades as técnicas de aprendizagem por condicionamento são bastante…

behaviorista baseou-se nos seguintes pressupostos: 1- Compreende a associação entre o estímulo e a resposta como o aspecto essencial da aprendizagem. 2- O reducionismo ambientalista é mais ou menos radical conforme o momento ou o investigador. 3- O ambientalismo está na base de comportamentos considerados passivos no processo de aprendizagem. 4- A crença de que todos os comportamentos, por mais complexa que sejam, se podem separar em elementos simples. 5- A universalidade…

Aprendizagem 2.1. Conceito Aprendizagem é um processo inseparável do ser humano e ocorre quando há uma modificação no comportamento, mediante a experiência ou a prática, que não podem ser atribuídas à maturação, lesões ou alterações fisiológicas do organismo. 2.2.Características do processo de aprendizagem De acordo com as proposições das teorias gestaltistas é um processo perceptivo, em que se dá uma mudança na estrutura cognitiva.Para que haja a aprendizagem são necessárias…

destaca, essencialmente, a aprendizagem por condicionamento clássico, condicionamento operante e condicionamento vicariante. O condicionamento clássico defende que “uma pessoa ou animal aprende uma resposta a um estímulo que inicialmente não o evoca, depois o estímulo é repetidamente associado a outro que deve estimular a resposta.” “Envolve a aquisição de uma nova resposta face a um estímulo que inicialmente não a produzia” e, diferencia três tipos de estímulos: o incondicionado, o…

Teoria de Aprendizagem Introdução A aprendizagem é um processo indispensável à sobrevivência, pois torna o homem capaz de se afirmar como ser racional, formar a sua personalidade e se preparar para o papel que lhe cabe na sociedade. No decorrer desse século, importantes vertentes teóricas foram construídas, buscando a melhor maneira de entender a aprendizagem. Partindo de estudos de Skinner (Behaviorismo), passando por Piaget (Construtivismo) e chegando ao sócio-construtivismo de…

sua atenção nos acontecimentos que determinam se um comportamento específico será ou não repetido.” (Papalia, D.; Olds, S. & Feldman, R., 2001, p. 27) A abordagem comportamentalista ou behaviorista destaca, essencialmente, a aprendizagem por condicionamento clássico, condicionamento operante e condicionamento vicariante. O condicionamento clássico defende que “uma pessoa ou animal aprende uma resposta a um estímulo que inicialmente não o evoca, depois o estímulo é…

para (B)?” Segundo MILHOLLAN e FORISSHA (1978: 30), a chamada Psicologia Científica do Século XIX – XX derivou-se de dois grandes movimentos: 1-A critica ao racionalismo cartesiano - ruptura contra inadequações e inconsistências das tendências mentalistas [objeto de estudo: consciência], e à introspecção como método único de investigação dos sistemas psicológicos anteriores - disciplina mental e a percepção . 2-O surgimento da teoria positivista da ciência - do filósofo francês Augusto…

Conceito de Aprendizagem 2 Antecedentes das Teorias da Aprendizagem 3 Teorias da Aprendizagem na Actualidade 13 Sumário 21 Curiosidades 23 Bibliografia 28 Desenvolvemos no dia-a-dia um sem número de actividades que vão desde a alimentação e arranjo pessoal até ao trabalho profissional e escolar, passando pela produção e consumo, ocupação dos tempos livres ou em busca da felicidade. Neste contexto, designamos por actividades todo um conjunto de actos motores, expressões…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR AVALIAÇÃO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALUNA: CLAUDIA MARCELA MOTA PROFESSORA: JOAB GRONA REIS MANAUS, 10 DE DEZEMBRO DE 2012 QUESTÃO 1- Elabore um texto dissertativo abordando as seguintes teorias: Skinner ( Teoria Comportamentalista ); Freud (Teoria Psicanalistica); Piaget ( Teoria Cognitiva); (Apresentando seus conceitos, principais ideias, discusses e reflexes na sua pratica como educador). Skinner (…

Origens do Behaviorismo e as Aplicabilidades da Psicologia Científica Prof. José Humberto da Silva Filho Departamento de Psicologia da UFAM Introdução: A origem do behaviorismo coincide com os esforços de fazer da psicologia uma ciência natural estruturada em torno de preceitos teóricos consistentes e não tão vulnerável às formulações meramente filosóficas e a processos especulativos acerca da mente humana. Fracassavam sucessivamente, no século XVIII, as tentativas de…