Psicologia Construtivista

MODULO III - PSICOLÓGIA DA APRENDIZAGEM  APROXIMAÇÕES ENTRE A TEORIA DE PIAGET E A DE PAULO FREIRE O que é Educação? Perante a Legislação o Instrutor tem papel fundamental e é visto como Educador Mediador da aprendizagem. É o processo de condução de um Estado a outro, de modificações de direção (Carlos Libáneo) - Jean Piaget (1896-1980) Cientista russo que revolucionou a educação ao criar teoria acerca do conhecimento. Para ele o conhecimento se dá por descobertas e é…

lavar- Crítico-superadora e Sistêmica. nos ao entendimento quatro ensino tendências: Construtivista, de da  Desenvolvimentista: os principais biologização, mas através do autor autores são TANI, G.; MANOEL,E. é ressaltadas que ambas são J.; O livro educação física escolar: acríticas, não se identificam com uma as ideias da neutralidade cientifica desenvolvimentista. Área de base e psicologia, contraposição à centram-se tendência na ideia de abordagem temática…

relevantes da convivência social dos homens , a questão dialógica e a necessidade da mesma na produção do saber. Trata-se de especificar a importância das experiências e mútua troca para a formação integral do homem, em uma perspectiva sócio-construtivista. Trata-se de uma concepção teórica de educação, princípio este que parte do desenvolvimento da inteligência segundo a ação do próprio sujeito e as interferências do meio. Palavras chaves:Educação , diálogo, aprendizagem, construtivismo.

Psicologia Construtivista - Profa. Clarissa Castilho RELATÓRIO – DESENVOLVIMENTO DO GRAFISMO Pesquisadores: (alunos) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Sujeito: ___________ (iniciais) Sexo: _____ (F ou M) Idade: _____________

- UNIDERP PEDAGOGIA EAD –POLO SUMARÉ 2º SEMESTRE “CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA EDUCAÇÃO BRASILEIRA” Disciplina: Psicologia Ana Cláudia Larissa Luciene Miriam Fernandes Freitas Martins – RA: 3876736604 Willian SUMARÉ 2012 ANHANGUERA EDUCACIONAL- UNIDERP PEDAGOGIA EAD –POLO SUMARÉ 2º SEMESTRE “CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ” Disciplina: Psicologia Ana Claudia Larissa Luciene

Universidade Federal de Goiás Faculdade de Artes Visuais/PARFOR Licenciatura em Artes Visuais Disciplina: Psicologia da Arte Professor Formador: Adair Marquis Tutor: Pedro Costa Cardoso. Cursista: Maria Aparecida de Oliveira Camargo Data: 30 de Setembro de 2014. A Questão da Criatividade na Arte Contemporânea. De acordo com as Vertentes Construtiva, Desconstrutiva e Esteticista, Questão do Pós-Modernismo do Livro Trama 7,Coleção Tramas e Urdumes, nas páginas 144 a 147 diante…

CARACTERÍSTICAS DAS ESCOLAS TRADICIONAL, NOVA, ATIVA, COMPORTAMENTALISTA E CONSTRUTIVISTA 1. ESCOLA TRADICIONAL: Desenvolvida no século XIX a Escola Tradicional caracteriza-se por não permitir o questionamento das autoridades, sendo as decisões inquestionáveis. O gestor é um burocrata autoritário, cuja preocupação fundamental é controlar e aplicar programas e ordens oriundas dos órgãos governamentais. O aluno é um ser passivo e seu papel é receber ordens, normas e recomendações do professor

comparativamente à intensa e extensa divulgação do pensamento construtivista de Emília Ferreiro sobre alfabetização no país. No entanto, embora as idéias contidas nesse volume tenham sido e continuem sendo muito divulgadas, por meio tanto das apropriações que se fizeram e se fazem desse pensamento, por parte do ―discurso oficial‖, quanto dos estudos e pesquisas acadêmicas a esse respeito, são poucos aqueles que ―dominam‖ o pensamento construtivista de Emília Ferreiro sobre alfabetização.…

Segundo Francis Bacon “saber é poder”. O conhecimento científico trouxe par o sec. XIX a tecnologia e o controle sobre a natureza. Nesta mesma linha de raciocínio no decorrer do sec. XX, o cientista Wundt, ao fundar o primeiro laboratório de psicologia experimental, revoluciona com a teoria do comportamento humano estudando a percepção sensorial, chamada de behaviorismo. Atualmente ainda influenciando a educação, diversos procedimentos pedagógicos, “como uma metodologia que enfatiza a rigorosa

mesmo autor citado acima, explica que os conhecimentos adquiridos do sujeito encontram-se armazenados e organizados na memória, em longo prazo, mediante esquemas. Pode-se pensar nesses esquemas como sendo conceitos pautados em uma abordagem construtivista do conhecimento (PAROLIN, 2012). A dificuldade de aprendizagem nessa definição é entendida e trabalhada com um agente dificultador para a construção do aprendiz que é um ser biológico, pensante, que tem uma história, emoções,…