Profissionalidade Do Docente

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR 2012 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE 2012 INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho é relatar os processos e procedimentos encontrados dentro do ambiente escolar, no que se diz respeito à organização do trabalho pedagógico, aspecto de extrema relevância para o processo de ensino-aprendizagem e desenvolvimento humano. Além de abordar tal aspecto, serão apresentadas estratégias de intervenção diante dos problemas acarretados…

REFLEXÕES SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE: ANTIGAS PROFESSORAS FALAM SOBRE O PASSADO E O PRESENTE DA PROFESSORA PRIMÁRIA CASTRO, Magali de – PUC-Minas NOTAS INTRODUTÓRIAS A profissão docente sempre foi e será importante para a sociedade. Nenhuma grande personalidade atingiu o posto que hoje ocupa sem que tenha passado pelas mãos de uma professora “primária” ou de ensino fundamental. Sobre a importância da educação e, conseqüentemente, de quem educa, Brandão assim se manifesta: Fomos…

conhecimentos. 3 JUSTIFICATIVA: A elaboração deste projeto tem como finalidade deixar clara a importância do profissional especialista em educação. É importante ressaltar todas as funções do pedagogo, adentrando assim no mundo de conhecimento docente, pois nas mãos deste profissional concentra-se o futuro de uma criança. A abrangência deste curso abre inúmeras possibilidades pro profissional que sairá da faculdade bem capacitado. O pedagogo pode atuar em várias frentes de…

PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE – A LÓGICA CAPITALISTA NA EDUCAÇÃO E A PROLETARIZAÇÃO A PARTIR DOS ANOS 90 RESUMO: O artigo pretende discutir as relações entre precarização do trabalho docente, a partir da reestruturação do modelo capitalista no Brasil no início dos anos 90 e suas consequências para a educação, com a proletarização e sua importância para a consciência do professor para compreender a escola como espaço de luta para a emancipação humana, com base no legado do…

Áreas de competência-chave: Cidadania e Profissionalidade NG2 - Complexidade e Mudança DR2 - Contexto Profissional Tema: Processos de Inovação EFA - Educação e Formação para Adultos A capacidade de evolução e de adaptabilidade de uma empresa ao meio envolvente irá definir a sua capacidade de sobrevivência. Em todo e qualquer setor de trabalho, independentemente da sua importância no meio social onde está inserido, o trabalhador tem de estar sempre atualizado

entrevistado acredita | | | | |melhoria da qualificação |que o desafio da mudança| | | | |do docente. |de atitude pode ser | | | | | |sintetizado nesses 2 | | | …

desde os inícios dos anos 1990 do século XX, a expressão “professor reflexivo” tomou conta do cenário educacional, confundindo a reflexão enquanto adjetivo, como atributo próprio do ser humano, com um movimento teórico de compreensão do trabalho docente. Para esclarecer a diferença entre a reflexão como atributo dos professores (adjetivo) e o movimento que se denominou professor reflexivo (conceito), procederemos a uma gênese contextualizada desse movimento. Como professor de…

1. UM (CON)TEXTO DE REFLEXÃO ACERCA DAS PRÁTICAS REFLEXIVAS DAS PROFESSORAS SOBRE A AVALIAÇÃO Problemática do professor: - mal-estar docente - aumento das exigências sobre seu trabalho (responsabilizado pelo aprendizado) - desenvolvimento de fontes de informações alternativas na escola (conhecimento de tecnologias) - contradições: ser amigo, dialógico x avalie, certifique o aluno - desvalorização social (baixos salários) - permanente atualização e aprofundamento aliada as…

Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Ribeiro Preto Departamento de Educao, Informao e Comunicao Curso de Pedagogia Metodologia de pesquisa em Cincias da Educao Docente Prof Dr Srgio Adas Daniela Gimenez Faustino Tema A presena do (a) pesquisador (a) na comunidade estudada. Pesquisa Participante reflexes sobre suas implicaes na carreira dos professores. Ribeiro Preto 2011 Introduo Pesquisa participante ou investigao participativa segundo Gajardo (1987, p.15) so prticas que…

relativa dos professores e, de maneira geral, das escolas no processo de construção de seu currículo. Propicia também, ao integrar os professores em uma dinâmica de valorização intelectual de seu trabalho, o desenvolvimento de uma nova profissionalidade docente, na qual, são eles próprios, parte importante no complexo processo de concepção e implementação dos currículos escolares. Geografia (Londrina) v. 18, n. 2, 2009 http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/geografia/LOPES, Claudivan…