Profissionalidade Do Docente

epistemologia, da sociologia da educação. A didática é a disciplina que ordena e estrutura teorias e práticas em função do ensino, isto é, está a serviço do trabalho profissional do professor e, por isso, entendo que é a disciplina-chave da profissionalidade do professor. • Interdisciplinaridade e a epistemologia dos saberes de cada disciplina, as condições de apropriação desses saberes, as formas de intervenção didática. Problema • Didática Instrumental e Didática Crítica …

pré-estabelecida a vivência real e objetiva junto à educação, para considerar a diversidade de contextos em que se apresenta a realidade sócio-cultural e física da escola e dos alunos. Também desenvolver habilidades e comportamentos necessários à ação docente, assim como mesclar informações, conteúdos aprendidos com experiências concretas adaptando às realidades da escola. Ainda viabiliza ao estagiário a reflexão teórica sobre a prática para que se consolide a sua formação de professor. …

O ENSINO DE GEOGRAFIA PARA O EJA: DIFERENTES MODALIDADES NA FORMAÇÃO DECENTE Sérgio Augusto Barroso Corrêa da Silva Universidade Estadual de Maringá sergio.abcs@globo.com RESUMO Na formação docente é muito importante momentos que a teoria e a prática interagem, de forma que uma complemente a outra, e esse momento é o estágio supervisionado, onde além de termos contato com o ensino da disciplina, também temos contato com outros professores e com toda uma dinâmica da escola, e…

MONTENEGRO UNIVERSIDADE AMERICANA ASSUNCIÓN - PY MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO RESENHA DO LIVRO: OFÍCIO DE MESTRE IMAGENS E AUTO - IMAGENS AUTOR – MIGUEL GONZALEZ ARROYO TRABALHO APRESENTADO Á DISCIPLINA FORMAÇÃO DOCENTE, COMO REQUISITO DE AVALIAÇÃO SOLICITADO PELA PROFESSORA DAISY LARAINE MORAES DE ASSIS, ELABORADO PELO GRUPO DE ALUNOS: LEISA PERELO DE ALMEIDA, MAURÍLIO AUGUSTO MATOS DE SANTANA, ALINY RIBEIRO BASTOS, JEMIMA CARVALHO CEO, JULIET DUARTE,…

a comunidade uma reflexão de minicursos e Conversando sobre práxis docente. O professor e o trabalho coletivo e Estágio supervisionado enquanto Mediação entre a formação inicial do Professor e a formação contínua. Estágio e pesquisa: contribuições para o debate e As coisas comuns nem sempre são banais. Parte II Contribuições para o debate O cotidiano da formação e da prática do professor: demarcando o cenário da ação docente supervisionada e Estágio que se fundamenta no trabalho como…

Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos Dr. Alfredo Ferreira Nóbrega Júnior Ano Letivo 2013/2014 EFA-S/TA Cidadania e Profissionalidade Capacidade Argumentativa Núcleo Gerador 7: Argumentação e assertividade Domínio de Referência 1- Contexto Privado Trabalho elaborado por: Juliana Martins Docente: Ana Luísa Correia Índice Introdução……………………………………………………………………….2 Desenvolvimento……………………………………………………………….3…

promovendo o desenvolvimento das capacidades desses sujeitos enquanto cidadões. Isto posta torna-se necessária a presença de um coordenador pedagógico consciente de seu papel dentro do ambiente escolar e de sua importância para a integração da equipe docente, pais, alunos e direção. A presença deste profissional em um espaço escolar dinâmico é fundamental para a superação de obstáculo, socialização de experiência e fortalecimento das relações interpessoais. A relevância e a necessidade…

situação, contribuindo em também para a construção de profissionalidade docente e legitimam que os professores se assumam não apenas como executores passivos de programas para outros delineados, mas como intervenientes ativos nos processos de inovação curricular. No entanto, penso ser consensual considerar-se que é essa postura profissional que torna estimulante a atividade docente, que contribui para a melhoria da auto-estima de cada docente e que confere a este setor de atividade uma…

investigação dos saberes docentes, de forma a justificar as ideias construídas a respeito da práxis pedagógica. Que segundo Santos (1995) é a representação da epistemologia é filosófica, por demonstrar os desejos por fundamentos, referências, objetos de representação de verdades que cercam a teoria do conhecimento. De forma geral, o movimento de profissionalização da docência passou por questionamentos sobre a própria construção da profissão, da legitimidade dos conhecimentos docentes…

aprendizagem no contexto prático escolar. Juntamente com outros autores, Nóvoa expõe os problemas práticos da atividade docente, os conflitos entre as teorias e as práticas, e um rol de questões culturais, políticas, sociais, econômicas e institucionais que acabam por limitar o processo de ação do professor na resolução dos problemas cotidianos na sala de aula. Nóvoa vê a atividade docente mais próxima da arte, em sua prática, do que da ciência, em vista da criatividade que os…