Produzir Um Texto Sobre Aspectos Em Relação A Articulação

textuais,sua caracterização e função. É essa competência que nos propicia a escolha adequada do que produzir textualmente nas situações comunicativas que participamos.Ela também nos possibilita a diferenciar os diversos gêneros,saber quando é um horóscopo,um bilhete e assim por diante,como também identificar as práticas sociais que os solicitam. Para a autora,além disso somos capazes de reconhecer se um texto tem um caráter narrativo,descritivo,expositivo ou argumentativo. Dessa…

trabalhos de "historiador" (...) são - se quisermos encará-los do ponto de vista de sua "pragmática" - o protocolo de um exercício que foi longo, hesitante, e que freqüentemente precisou se retomar e se corrigir. Um exercício filosófico: sua articulação foi a de saber em que medida o trabalho de pensar sua própria história pode liberar o pensamento daquilo que ele pensa silenciosamente, e permitir-lhe pensar diferentemente (Foucault, 1984:13). Suas pesquisas são exercícios de…

valorizar os usos e as funções sociais da escrita, reconhecer e saber utilizá-las. - Espaços de circulação no meio doméstico, urbano e escolar; - espaços institucionais: bancos, bibliotecas, livrarias; - Formas de aquisição e acesso aos textos: compras, empréstimos, trocas; - Suportes da escrita: cartazes, outdoor, folhetos publicitários, murais; - Instrumentos e tecnologias utilizados para o registro escrito: lápis, cadernos, computadores, etc. -No dia-a-dia dos cidadãos,…

educação trata de um período em que a quantidade e a qualidade dos estimulo são essenciais para garantir um bom desempenho dos alunos, compreendemos que as crianças bem estimuladas apresentam resultados superiores nos anos subsequentes em relação aquelas que não foram suficientemente estimuladas, embora as crianças desenvolvam de maneira heterogênea , a educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas crianças, considerando também as…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Guarulhos 2013 ETAPA 1 Desafios cotidianos na prática docente Texto crítico-reflexivo Na busca por refletir e encontrar melhores caminhos diante do desafio de construir uma prática docente reflexiva elaborou se este trabalho através de pesquisas e observações sobre esse assunto. Não há dúvida que as crianças pequenas adoram se movimentar. Elas vivem e demonstram seus estados afetivos com o…

da ATD2 Nesta atividade você deverá refletir sobre aspectos importantes relacionados a gramática da Língua Brasileira de Sinais e as diferenças existentes em relação a Língua Portuguesa. Esta atividade é composta de 06 questões sendo 05 de múltipla escolha (valendo 0,1 cada - totalizando 0,5) e 01 questão dissertativa valendo 0,5 (esta questão deve conter no máximo 5 linhas de resposta). A nota máxima é 1,0 (numa escala de 0 a 10). Questão 1 Texto da questão De que parâmetro…

para entender a necessidade de especificar para obter informações sobre um filme. 6 ) ser capaz de identificar os pontos mais relevantes de um texto,organizar notas sobre este texto,fazer roteiros,resumes com base em trechos extraídos de fontes diferentes,o aluno deve saber compor um texto coerente.Em resumo transformar a linguagem em instrumento de aprendizagem,que lhe de acesso e meios para usar as informações contidas no texto que Le. 7 ) expressar seus…

temas do 3º bimestre propõe a articulação do contexto histórico-cultural setecentista do Arcadismo à abordagem do gênero discursivo Artigo Enciclopédico. Nesta perspectiva, a relação entre o gênero literário Poesia e o não literário Artigo Enciclopédico, como norteadores da abordagem conteudística do bimestre, é explicitada pela correspondência entre os desdobramentos culturais do século XVIII e a definição das especificidades tipológicas e de circulação social do texto enciclopédico. O…

.................. 6 1. Concepções de Leitura e Escrita .......................................................................... 9 1.1 Abordando a Prática do Ensino da Leitura ........................................................... 11 2. A Relação Entre Alfabetização e Letramento ..................................................... 12 3. A Proficiência Lingüística Sob o Enfoque Psicopedagógico ............................ 15 Considerações finais ...........................................

Teoria da Fonética e Fonologia 3 3. Conceituação 5 3.1. 2a Articulação 5 3.2. Unidade Distintiva 5 3.3. Alofone Combinatório 6 3.4. Corpus 7 3.5. Par Mínimo 7 3.6. Tipos de Variantes 7 3.7. Sistema Fonológico 8 3.8. Subsistemas 8 3.9. Traços Distintivos 8 4. Classificação 9 4.1. Fonemas vocálicos quanto ao grau de abertura 9 4.1.1. Vogais 9 4.1.1.1. Fonemas vocálicos quanto à zona de articulação 10 4.1.1.2. Fonemas vocálicos quanto ao…