Praticas Pedagógicas Nas Multiplas

CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO...................................04 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.........................................04 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA..........................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO........................................06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL...................................................................................08 5…

consideradas de forma geral – em salas de aula regulares. Ao mesmo tempo a presente análise expõe seus resultados sinalizando que há caminhos a serem percorridos na compreensão, aplicabilidade e na adequação da linguagem, metodologia, abordagem pedagógica e nos projetos exercidos pela escola na qual ocorre o processo inclusivo educativo. Palavras chave: inclusão, deficiência, educação inclusiva INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho é abrir a possibilidade de…

LDB (Lei de Diretrizes e Bases) contribuído para isso, no que se refere ao encaminhamento de novas regulamentações sobre a promoção dos estudantes, sugerindo a revogação das práticas classificatórias excludentes. Tendo, em consequência, inúmeros pareceres, resoluções e normas oficiais somando-se a LDB e provocadas múltiplas e confusas interpretações dos preceitos legais. Diante de tal polêmica, a sociedade e os professores ficam inquietos, temerosos, principalmente no que se refere às…

UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CLEIDE BARBOSA DE SOUSA CARMO Práticas Pedagógicas e Tecnologias no Ensino GUARUJÁ – SP – BRASIL MARÇO / 2013 CLEIDE BARBOSA DE SOUSA CARMO Práticas Pedagógicas e TECNOLOGIA NO ENSINO Trabalho de Graduação apresentada à Universidade de Ribeirão Preto –…

nesta conquista teve ampla participação dos movimentos comunitarios desde de então o campo da educação infantil vive um intenso processo de divisão e comsepção sobre a educação da criança em espaço coletivo e de seleção e fortalecimento de praticas pedagogicas mediadora da aprendizagem e do desenvolvimento da criança em especialmente tem se mostrado prioritario em discussões sobre como orientar o trabalho junto a criança de até 3 anos em creches e acegurar de junto a criança de 4 e 5…

PLANO DE ENSINO MPEHG - 2015 1 CURSO: Pedagogia SÉRIE: 5º Período DISCIPLINA: Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA A disciplina de Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia pretende fornecer subsídios teóricos e metodológicos para a atividade de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Constituindo campos de saberes distintos, as áreas de conhecimento da História e…

Múltiplas linguagens na Educação Infantil Resumo; O texto propõe-se a analisar a questão das múltiplas linguagens na educação infantil e sua importância para o âmbito educacional tal como trabalhar com as mesmas no contexto educacional e na vida cotidiana das crianças. Múltiplas linguagens são diferentes formas de se trabalhar determinada atividade e aborda os aspectos que traduzem as características próprias da criança e isso se encaixa a imaginação, lucidade, simbolismo e representação.

conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. Os temas abordados pela pedagogia são principalmente: aprendizado de conhecimentos, métodos e sistemas pedagógicos, dificuldades de aprendizado, didáticas e práticas pedagógicas, conteúdos educacionais, o aluno no processo educativo, o papel do professor no processo educacional. É importante distinguir a pedagogia como sendo a ciência que estuda a educação e a didática como sendo a disciplina ou o…

consecução dos fins, em que se busca e se deseja práticas coletivas e individuais baseadas em decisões tomadas e assumidas pelo coletivo escolar, exige-se da equipe diretiva, que é parte desse coletivo, liderança e vontade firme para coordenar, dirigir e comandar o processo decisório como tal e seus desdobramentos de execução. Liderança e firmeza no sentido de encaminhar e viabilizar decisões com segurança, como elementos de competência pedagógica, ética e profissional para assegurar que…

sistemática do cotidiano na instituição escolar; • Conhecer a proposta pedagógica da instituição • Observar e avaliar ações educativas em conjunto com a equipe pedagógica da instituição. • Observar e analisar criticamente o desenvolvimento das atividades realizadas na instituição, ressaltando-o planejamento, a pratica pedagógica no que se refere ao acompanhamento da pratica docente. • Percebe o eixo temático escolhido em suas múltiplas facetas. • Teve-se como eixo temático…