Potencialidades Desenvolvidas Com Atividades Ludicas

INTRODUÇÃO As atividades lúdicas são instrumentos que despertam o interesse de aprendizagem do aluno. É evidente que a maioria dos alunos do ensino médio tenha dificuldade quanto à compreensão dos conteúdos do ensino de ciências. Os jogos educacionais podem promover a motivação e facilitar o processo de aprendizagem, melhorando o raciocínio e a memorização do aluno. Sendo que, a atividade deve ser tanto lúdica como educativa, pois, se a função lúdica predominar, não passará de um

isso é necessário que as questões sejam muito bem elaboradas e que os conteúdos sejam passados de forma clara, pois a ausência dos elementos de compreensão, raciocínio e resolução de problemas nas atividades não atribuirão qualquer sentido para o aluno, provavelmente ele será incapaz de refazer a atividade que esteja num contexto diferente ou que apresenta uma simples diferença. Na Matemática algumas definições são “meio” complexas, sendo necessária a realização de algumas situações…

significativo para a criança é preciso que tenha pontos de contato com a sua realidade. Através da observação do desempenho das crianças com seus brinquedos podemos avaliar o nível de seu desenvolvimento motor e cognitivo. No lúdico, manifestam-se suas potencialidades e ao observá-las poderemos enriquecer sua aprendizagem, fornecendo através dos brinquedos os nutrientes ao seu desenvolvimento. É indispensável que a criança sinta-se atraída pelo brinquedo e cabe-nos mostrar a ela as…

que operam em sua volta e iremos despertar nela o prazer pela vida e ao enfrentamento dos desafios com segurança e confiança. Brincar com a criança é uma forma de demonstrar amor por ela. Ao partilharmos uma brincadeira, estamos valorizando a atividade da criança e, se o relacionamento acontecer sem autoritarismo, esta será uma excelente oportunidade para elevar o seu autoconceito. A brincadeira é primordial e desenvolve a arte de amar. A criança não pode ser considerada como um…

23). Para Mattos (2009) o jogo está presente desde cedo na vida das crianças como uma forma de desenvolvimento de suas atividades cognitivas e manipulativas. O jogo faz parte do cotidiano do aluno, por isso, ele se torna um instrumento motivador no processo de ensino e aprendizagem, além de possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades. Em síntese a educação lúdica, entendida como o aprender brincando, integra na sua essência uma concepção teórica profunda e uma…

conhecer a retrospectiva histórica da Educação Lúdica, analisar a importância da atividade lúdica na 3ª série do Ensino Fundamental, como suporte na aprendizagem para o desenvolvimento das potencialidades afetiva, criativa, cognitiva e social da criança e como elemento básico para um crescimento equilibrado e consciente, sensibilizar os educadores do Ensino Fundamental a perceberem da necessidade de se trabalhar as atividades lúdicas em sala de aula. A partir de uma…

infantil. Suaviza o impacto provocado pelo tamanho e pela força dos adultos, diminuindo o sentimento de impotência da criança. Ao brincar, sua inteligência e sua sensibilidade são desenvolvidas. A qualidade de oportunidades que se oferece à criança através de brincadeiras e de brinquedos garante que suas potencialidades e sua afetividade se harmonizem. Veremos a seguir o que Kishimoto (2008) apresenta sobre a diferença entre jogo e brincadeira. A autora em questão, salienta…

curiosidade e a imaginação, de maneira prazerosa e como participante ativo do seu processo de aprendizagem. Palavras-chave: Faz-de-conta. Criança. Educação infantil. 1 INTRODUÇÃO Com o desenvolvimento da educação a partir da criança, as atividades lúdicas passaram a ser valorizadas na escola como poderosas ferramentas para o aprendizado de conteúdos "científicos" e de comportamentos socialmente desejáveis. As brincadeiras de faz-de-conta exercem a função de ferramenta de…

para que aluno aprenda de forma eficaz?Como trabalhar com esse aluno dito hiperativo?. Partindo dessa vertente acredita-se que o trabalho lúdico é um dos meios que contribui no desenvolvimento cognitivo das crianças, uma vez que a atividade lúdica faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana, pois é por meio do brincar que a criança desenvolve suas limitações, regras, valores e auxilia de forma eficaz na aprendizagem, bem como, no desenvolvimento de conceitos. Em vista…

através de atividade lúdica - considerando se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. As brincadeiras são linguagens não verbais, nas quais a criança expressa e passa mensagens, mostrando como ela interpreta e enxerga o mundo. Brincar é um direito de todas as crianças do mundo, garantido no Princípio VII da Declaração Universal dos Direitos da Criança da UNICEF. É uma atividade…