Potencialidades Desenvolvidas Com Atividades Ludicas

e deve ser tratado de forma adequada, pois a criança que realiza atividades em grupo adquire valores de vida em comunidade. Dessa maneira, a brincadeira pode ser vista como uma atividade especial. No intuito de valorizar a brincadeira e fazer dela uma ação relevante para o desenvolvimento infantil, surge a brinquedoteca, ajudando a suprir necessidade de um espaço onde a criança possa se interagir socialmente e vivenciar atividades em um ambiente repleto de ludicidade. Nesta síntese,…

diversidade de situações em que, envolvidas com a cultura do brincar, possam interagir, criar, imaginar e desenvolver habilidades e competências com toda sua capacidade lúdica. Proporcionar as crianças participantes do projeto à possibilidade de uma vivência lúdica criativa, que contribuirá para o desenvolvimento de outras potencialidades culturais, afetivas e sociais; Contribuir para ampliação do olhar, principalmente dos adultos, sobre o brincar estimulando o…

usufruir de momentos de lazer e reflexão sobre sua realidade social é de extrema importância para que possamos propiciar o desenvolvimento pleno e saudável de todas as suas potencialidades. Foi com este enfoque que a Ação de Extensão intitulada “Corporeidade e Educação: um olhar para o ser total” realizou atividades lúdicas, com jovens e crianças do Assentamento Taquaral, no município de Corumbá – MS, através de um trabalho interdisciplinar, que envolveu acadêmicos dos cursos de…

para o desenvolvimento psicomotor em crianças de 06 á 08 anos. 2 PROBLEMA De que maneira a recreação pode estimular o desenvolvimento psicomotor em crianças de 06 á 08 anos? 3 HIPÓTESE 3.1 as atividades recreativas estimulam o desenvolvimento das crianças por estarem vinculadas as atividades simples e de certa forma, vivenciadas em seu cotidiano. 3.2 A recreação trabalha com métodos simples e se desenvolve do simples ao mais complexo, de acordo com as capacidades de cada…

FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO MARAJÓ-BREVES RAQUEL GOMES TAVARES LINGUAGEM CORPORAL E A ATIVIDADE LÚDICA: REPENSANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANAJÁS-PARÁ 2013 A educação física é uma prática pedagógica que, no âmbito escolar, tematiza formas de atividades expressivas corporais como: jogo, esporte, dança e ginásticas. O trabalho da educação Física na educação…

a 28/04/2014, em uma turma de 1º período do ensino fundamental. Sob orientação da professora Egislene DE Jesus de Oliveira. Obs:Professora Edinei da conceição Oliveira. Descrição detalhada do centro de ensino: Situação de funcionamento: Em atividade. Localização/zona da escola: Urbana Dependência administrativa: Municipal Regulamentação/autorização no conselho ou órgão municipal, estadual ou federal de educação: Sim Educação indígena: não Trans porte escolar público: sim…

brincar e para se dedicar a atividade recreativas, que devem ser orientadas para os mesmos objetivos da educação; a sociedade e as autoridades públicas deverão esforçar-se por promover o gozo destes direitos." A criança cria e recria o mundo ao seu redor por meio da brincadeira, assim o brincar é uma forma de linguagem utilizada para interagir consigo, com o seu meio e para compreender o mundo ao seu redor, não sendo o jogo uma atividade exclusiva da criança, mas sim uma atividade…

ajudar os alunos a expressarem-se e a desenvolverem-se, baseando-se na auto atividade. A aquisição de conhecimentos está em segundo plano, subordinado ao crescimento através das atividades e jogos lúdicos. Portanto, a brinquedoteca tem como objetivo confirmar a importância desse espaço lúdico, onde as crianças tenham o direito e oportunidade de brincarem e a partir do brincar e do brinquedo, exercitar suas potencialidades, adquirir conhecimento, desenvolver a sociabilidade, gerando desta…

1 - INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa vem apresentar algumas reflexões sobre o papel da ludicidade para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, em especial, da criança do 1º ano de escolaridade. Possibilitar a vivência das atividades lúdicas nas práticas educativas neste nível de ensino é possibilitar à criança o desenvolvimento integral, respeitando as especificidades do mundo infantil. Contrariamente a algumas visões tradicionais de ensino, o brincar e o aprender não…

Digital Brasileira as seguintes fontes de pesquisa: BITTENCOURT, Glaucimar Rodrigues; FERREIRA, Mariana Denise Moura. A importância do lúdico na alfabetização, 2002; ZAGO, Cristiane Ungaretti. A trajetória de formação de docentes que utilizam a dimensão lúdica nos anos iniciais do ensino fundamental. Porto Alegre, 2010; FEIJÓ, Atagy Terezinha Maciel. Oficinas do jogo: uma abordagem pedagógica transdisciplinar nas séries iniciais do ensino fundamental. Florianópolis/SC, 2005; GONÇALVES,…