Potencialidades Desenvolvidas Com Atividades Ludicas

desenvolver suas atividades tendo em vista o alcance educativo, a interação administrativa, a racionalidade da organização, com aproveitamentos pleno de seus recursos humanos e materiais, sem duplicação de meios para fins idênticos ou equivalentes a mesma possui 20 alunos na qual é adequada segundo a lei. A referida escola é assistida pela 22° superintendência Regional de ensino. 2°RELATÓRIO COM RELAÇÃO AO TRABALHO DO PROFESSOR EM SALA D AULA. A professora é objetiva com as…

PROBLEMA 1) Quais são as metodologias utilizadas para a inserção de jogos apropriados para essa determinada idade? 2) De que forma a realidade é levada para dentro da escola? OBJETIVOS  Geral: • Reconhecer a importância do lúdico na atividade pedagógica como elemento facilitador das funções e habilidades psicomotoras no desenvolvimento da criança.  Específicos: • Analisar a importância do lúdico no ensino das crianças com o intuito de ter uma sociedade que…

PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Cristiane da Silva dos Anjos RA: 2333445646 Maisa de Oliveira Almeida RA: 2321327573 Maria Lucia Pereira dos Santos RA: 1102000693 Pâmela Tatiane da Rosa RA: 1102000601 Paulo de Lima Cordeiro RA: 2321350561 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação da professora-tutora a distância Adalgisa Bergamin Diples. JUNDIAÍ 2012 Resumo A princípio,…

Lazer na empresa: atividades de animação sociocultural1 A Animação Sociocultural é um conjunto de práticas sociais que têm como finalidade estimular a iniciativa, bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio desenvolvimento e na dinâmica global da vida sócio-política em que estão integrados." (UNESCO) A Animação Sociocultural é um processo que visa a conscientização participante e criadora das populações. Tem uma metodologia própria que, em termos gerais, tem as seguintes

compreensão do contexto no qual está inserido. Essa pesquisa possibilitou-me coletar dados que demonstrassem a importância das atividades lúdicas dos jogos em si na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, conforme os estudiosos, experiências afetivas na vida escolar. A metodologia utilizada para o desenvolvimento desse trabalho foi à pesquisa bibliográfica, desenvolvidas a partir de livros, monografias, artigos e revistas, através de resumos, obtendo assim as informações…

de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na pratica educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e/ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar. O ludico é algo…

o desenvolvimento da atividade lúdica vêm trazendo resultados satisfatórios no ensino aprendizagem dos alunos da Educação Infantil, devido a sua importância significativa servindo de base para a formação do indivíduo, sendo concebida como atividade potencializadora e interativa, como meios de tornar a criança ativa, criativa para que possa descobrir, criar e pensar além de desenvolver seu lado emocional e cognitivo. É através das brincadeiras e dos jogos, atividades importantes…

que, por meio do brinquedo e do jogo, a criança expressa, assimila e constrói a sua realidade. Enfatizamos que o jogo é uma forma de atividade essencial na educação das crianças. Ele ocupa um papel específico no desenvolvimento e deve ser visto como importante recurso pedagógico. Podemos notar que o brincar na condição de promotor da capacidade e potencialidade da criança, deve ocupar um lugar especial na prática pedagógica, tendo como espaço privilegiado a sala de aula. A brincadeira…

psicomotor das crianças, como brincadeiras saudáveis do dia-a-dia das mesmas, por que as brincadeiras não podem ser inseridas no contexto escolar de forma bem organizada para auxiliá-las no processo ensino-aprendizagem? - Como está sendo desenvolvida a criatividade lúdica no processo ensino aprendizagem na Escola Municipal Dr. João Ribeiro Junior? - Como o brincar contribui para a aprendizagem escolar? - Quem deve estabelecer os limites entre o brincar e o aprender? 2. Diagnostico…

Educação Infantil. Cabe ao professor, refletir como as atividades lúdicas podem contribuir na construção do conhecimento na Educação Infantil, estimular e oferecer subsídios teóricos, permitindo ao aluno a construção do conhecimento, da autonomia e o desenvolvimento nos aspectos formais e informais, através da prática lúdica. Ensinar a criança de uma maneira dinâmica é buscar cada vez mais o seu interesse em querer aprender, por meio de atividades lúdicas é possível estimular a…