Potencialidades Desenvolvidas Com Atividades Ludicas

Monitor de Recreação Brincadeiras de roda São atividades cantadas onde os participantes ficam dispostos em círculo, geralmente de mãos dadas. Muito utilizadas com crianças até aproximadamente sete anos, porém apresentam possibilidades de aplicação em qualquer idade. Monitor de Recreação Brincadeiras de roda Seu aspecto lúdico favorece a socialização e serve para fortalecer grupos diferenciados. Atividades sugeridas: ciranda cirandinha, não atire o pau no gato, Terezinha de Jesus,…

ao Curso de graduação em Pedagogia Escolar da Universidade Anhanguera Orientadora: Profª. Marcia Zatt da Silva ICARAIMA – PR 2014 RESUMO Esta pesquisa objetivou coletar dados que demonstrassem a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, conforme os estudiosos dizem experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Respaldada por expressivas referenciais…

diminuir o tempo ocioso dos alunos, reduzir a escassez de atividades de lazer para a comunidade e ao mesmo tempo, manter os alunos dentro da escola praticando atividades multidisciplinares. O estudo busca entender como a Divisão de Esporte, Arte e Cultura / Deac desenvolveu e executou o Projeto Férias na Escola juntamente com os professores e gestores das unidades escolares da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande. Foi desenvolvida uma pesquisa de campo de metodologia qualitativa…

para a realização desse estudo. RESUMO O objetivo deste trabalho é apresentar ferramentas pedagógicas que a contribui para o processo de ensino aprendizagem e socialização das crianças oferecendo-lhes oportunidades de realizar atividades coletivas, com efeitos positivos para o processo de aprendizagem, estimulando-o para desenvolvimento das habilidades básicas, como: o cognitivo, o motor, e afetivo etc. Pois ao brincar a criança desperta o aprender numa ação…

das atividades docentes. Os objetivos especificam, para este trabalho, a observação da atividade docente em sala de aula, conciliando com a teoria estudada, na unidade temática, com a pratica do educador, seus métodos e meios educativos. Conseqüentemente nos levar a entender a pratica do saber docente, favorecendo na produção da teoria critica em educação. Apresentarei as características da escola, alunos, professora, concepção pedagógica da instituição, análise reflexiva das…

do homem. Para Rousseau, “não há perversidade original no coração humano”. A criança nasce inocente, pura, e tem maneiras de pensar e sentir que são próprias à sua idade. Ele postulava que a educação da criança visava o desenvolvimento de suas potencialidades naturais e seu afastamento dos males sociais. A criança pode ser educada e não simplesmente instruída, já que a natureza humana é maleável e mutante. Rousseau elabora um manual para educadores onde traça as linhas gerais que…

EDUCATIVO Tema: Brincando na Infância Sabemos que as crianças de hoje brincam pouco, algumas tem uma ocupação maior com os estudos e atividades extras, outras no período em que não estudam trabalham para ajudar os pais. Nosso projeto educativo vem desenvolver a importância de brincar na infância, tanto com o intuito de desenvolver a aprendizagem com atividades lúdicas, quanto pelas simples sensação de brincar interagindo com o seu meio social, e procura trazer essa temática para dentro…

formação para a participação e cidadania, desenvolvimento do protagonismo e de autonomia das crianças e adolescentes, a partir dos interesses, demandas e potencialidades dessa faixa etária. Para garantir a oferta do atendimento adequado ás crianças e adolescente em situação de vulnerabilidade social. As atividades serão pautadas em experiências lúdicas, culturais e esportivas. Abrangência Municipal Beneficiários: crianças de 6 à 10 anos e adolescentes de 15 à 17 anos.…

ensino-aprendizagem, bem como a sua relação com as outras áreas do conhecimento. Defende a ideia da existência de uma cultura lúdica definida como um conjunto de procedimentos que permite tornar o jogo possível, ou seja, ela é composta por certo número de esquemas que permitem iniciar uma brincadeira. A brinquedoteca constitui-se na formação de um espaço no ambiente escolar com finalidades lúdicas. Tal ambiente torna imprescindível, pois possui propósitos sociais e culturais para a…

................... 26 3.2 É Possível Aprender Brincando? ....................................................................... 27 3.3 O Jogo e as suas Representações Sociais no Imaginário das Crianças ........... 28 3.4 Habilidades a serem Desenvolvidas por meio das Aulas de Educação Física .. 30 3.5 A Possibilidade do Preambular Desenvolvimento Psicomotor das Crianças Por Meio do Movimento Ordenado ........................................................................ 31 3.6 A Construção e