trabalho individual 4 semestre pedagogia

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL

Introdução

Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na pratica educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e/ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar. O ludico é algo fundamental para a vida das crianças, ele é usado principalmente na educação infantil e nas séries iniciais. A presença da brinquedoteca na vida das crianças hoje tem um papel fundamental uma vez que vem proporcionar às crianças a aprendizagem, a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades de forma natural e agradável. Assim, cuidar da criança é sobretudo dar atenção a ela como pessoa que está num contínuo crescimento e desenvolvimento motores e pisicologicas, compreendendo sua singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades. A brinquedoteca além de ocupar o tempo ocioso das crianças com atividades lúdicas, promove oportunidade de aprender brincando, presta atendimento psicopedagógico a crianças que necessitem, Pensando na importância do lúdico o presente trabalho tem como principal objetivo conhecer o aspecto da brinquedoteca apartir de indicaçãoes de leitura conhecer o que as crianças pensam sobre a brinquedoteca, destacando os principais aspectos relevantes da mesma.

Desenvolvimento brinquedoteca e espaços de ludicidade

Enganam-se pessoas que acham que brincar está relacionado à perda de tempo que os professores de