Potencialidades Desenvolvidas Com Atividades Ludicas

prática pedagógica”. Chegou-se a conclusão que as atividades lúdicas tem influencia positiva nas situações de aprendizagem.No entanto, foi verificado através deste estudo que o lúdico é realizado pelo professor, não sendo prática pedagógica no cotidiano de sala de aula, como importante no processo de desenvolvimento da criança, em sua totalidade, nos aspectos físicos, emocionais e sociais. A partir dessa premissa, as considerações foram desenvolvidas sobre os textos estudados e sobre as…

nunca encontrou, e assim define ele: “Um livro sobre arte-educação acessível, simples, mas profundo; com ideias práticas que não são receitas; um livro que fosse sério e bem-humorado ao mesmo tempo” (p. 17). O subtítulo: A importância do brincar / Atividades e materiais, são formado por dois períodos, um indica o período de caráter teórico, compreende quatro capítulos e a segunda, o mais prático, compreende outros três. Ao organizá-los, a autora utilizou numeração contínua em relação…

ATIVIDADE MOTORA E LUDICIDADE PROFESSOR ESP. OSVALDO Conceito de Ludicidade- A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço essencialmente psicofisiológico. Deste modo, estamos definindo ludicidade como um estado de consciência, onde se dá uma experiência em estado

desenvolva suas potencialidades , adotando posturas pessoais e comportamentos sociais que lhe permitam viver numa relação construtiva consigo mesmo e com o meio ambiente, colaborando para que a sociedade seja ambientalmente sustentável e socialmente justa; protegendo, preservando todas as manifestações de vida no planeta: garantindo as condições para que ela, prospere em toda a sua força, abundância e diversidade. (PCN) implantar um sistema de educação ambiental baseado em dinâmicas…

tipos, locais, quantidade, encaminhamentos feitos, dentre outros; e também ao acesso aos dados e da necessidade de um banco de dados que permitisse o cruzamento de informações e que gerasse relatórios conforme as necessidades decorrentes da atividade desenvolvida. Tendo em vista que o CRAS em questão já utiliza os recursos da informática para realizar algumas das tarefas: registro de ocorrências, cadastros de atendimentos alem da comunicação por meio da internet, porem nada que atendesse…

O software tem uma visão instrucionista onde traz apenas instruções sem uma liberdade de expressão não podendo interagir de um modo ativo. O jogo Tangram, visa a concentração a proposta tem como intuito reforçar o conceito da geometria de forma lúdica e concreta, onde o aluno tem a tarefa de descobrir onde as formas se encaixam podendo em cada nível ser desafiado a um construir uma nova forma que pode ser um animal um objeto, uma pessoa etc. Apesar de passar uma simplicidade no manuseio, ele se

Municipal Vinícius de Moraes a qual oferece Educação Infantil e Ensino Fundamental. Atividades lúdicas para aumentar capacidade de se relacionar com o mundo e consigo mesmo. Neste estudo considerar-se-á que a relação entre os jogos lúdicos e o conhecimento lógico-cognitivo nos níveis do ensino fundamental, com o intuito de contribuir com indicações básicas para integrar o ensino aos jogos lúdicos. A atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado…

para imaginar, criar, realizar. À minha esposa, companheira do grande jogo da vida, pela sua força e entusiasmo me impulsionando a prosseguir lutando por meus ideais. Ao educador que sonha ver as crianças participando com prazer de todas as atividades pedagógicas, buscando soluções, curiosas, desafiando o futuro. Agradecimentos A Deus por ter me ajudado na minha dedicação e seriedade nos meus estudos e por ter me possibilitado a conclusão de mais essa etapa de minha…

METODOLOGIA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA PESQUISA DE CAMPO MÉTODO COMPARATIVO INSTRUMENTOS DE PESQUISA PROCEDIMENTO METODOLÓGICO ANÁLISE E DISCUSÃO DOS RESULTADOS CONCLUSÃO Sugere-se que na Educação Matemática os professores ofereçam atividades lúdicas, por meio de jogos e estas sejam utilizadas como instrumentos de aprendizagem e diversão, além disso, auxiliem o desenvolvimento integral do aluno no sentido educacional, social e pessoal. 1.…

METODOLOGIA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA PESQUISA DE CAMPO MÉTODO COMPARATIVO INSTRUMENTOS DE PESQUISA PROCEDIMENTO METODOLÓGICO ANÁLISE E DISCUSÃO DOS RESULTADOS CONCLUSÃO Sugere-se que na Educação Matemática os professores ofereçam atividades lúdicas, por meio de jogos e estas sejam utilizadas como instrumentos de aprendizagem e diversão, além disso, auxiliem o desenvolvimento integral do aluno no sentido educacional, social e pessoal. 1.…