Potencialidades Desenvolvidas Com Atividades Ludicas

onde foi realizada entrevista usando um questionário. O estudo foi realizado na Creche Mãe Du onde participaram da pesquisa duas professoras que trabalha aproxiadamente 10 anos como Educação Infantil. Na presente pesquisa contatou-se que as atividades lúdicas abordadas pelas professoras buscam proporcionar aos alunos um ambiente favorável a aprendizagem dos conteúdos propostos, por tanto ficou claro que mesmo compreendendo a ludicidade de certa maneira as professoras não possuiam uma…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Rita de Cássia Medeiros Gomes. Atividades Lúdicas aplicadas aos Jardins de Infância- Etapa 1 De acordo com Ferrari (2011), Friedrich Froebel fundou sua primeira escola…

JOELMA BARBOSA DE AGUIAR RU: 972501 PORTFÓLIO DA UTA – EDUCAÇÃO E TRABALHO - FASE I CAMPINA GRANDE – PB 2015 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir fala sobre a brinquedoteca no curso de pedagogia da faculdade a distancia UNINTER. As atividades desenvolvidas na brinquedoteca são caracterizadas num trabalho multidisciplinar com enfoque pedagógico, feitos com objetos reciclados, prevendo a participação dos alunos da universidade, de forma interdisciplinar, entendendo como um…

A brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é um espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos, a atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a autoconfiança, a autonomia e a curiosidade, somos

A brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é um espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos, a atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a autoconfiança, a autonomia e a curiosidade, somos

A brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é um espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos, a atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a autoconfiança, a autonomia e a curiosidade, somos

educação infantil, inserindo a brincadeira como forma de proposta pedagógica, onde o professor se torna mediador frente às atividades lúdicas, dirigidas ou livres. A pesquisa tem como ponto de partida o brincar como uma necessidade da criança para viver, pois o brincar é uma ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural. Por meio de atividades diferentes introduzidas pelo professor como forma de facilitar a aprendizagem, agregando brincadeiras aos…

A realização deste trabalho sobre a brinquedoteca, teve o auxilio de entrevistas na SEMEC, no EMEI Balão Mágico e no E.M.E.I Benta Idavina F. Pepinelli Peres, situada na Cidade de Rolim de Moura/Ro. A atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois as crianças ao brincarem interagem com as outras, estimulando a criatividade, a autoconfiança, a autonomia e a curiosidade, devido

quanto à realização dos jogos e brincadeiras, os alunos se interessavam mais e tinham uma participação mais ativa. Com esta percepção, estudar sobre os jogos e brincadeiras tornou-se uma necessidade para que houvesse um entendimento das metodologias lúdicas na educação infantil. Dentro dessas perspectivas, muitos estudiosos tais como Jean Piaget (1990), Vigotsky (1994), Kishimoto (1998, 2005), Santos (1999), Friedmann (1996) entre outros, iniciaram um estudo sobre este novo método que…

A brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é um espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos, a atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a autoconfiança, a autonomia e a curiosidade, somos