Portfolio Brinquedoteca

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

JOELMA BARBOSA DE AGUIAR
RU: 972501

PORTFÓLIO DA UTA – EDUCAÇÃO E TRABALHO - FASE I

CAMPINA GRANDE – PB
2015
INTRODUÇÃO

O trabalho a seguir fala sobre a brinquedoteca no curso de pedagogia da faculdade a distancia UNINTER. As atividades desenvolvidas na brinquedoteca são caracterizadas num trabalho multidisciplinar com enfoque pedagógico, feitos com objetos reciclados, prevendo a participação dos alunos da universidade, de forma interdisciplinar, entendendo como um trabalho diferenciado para complementação da fundamentação e da aplicação da prática pedagógica. Assim, a Brinquedoteca é permeada de ações, avaliam os fundamentos e paradigmas do lúdico, testa a validade do brincar na construção da aprendizagem, promove articulação entre áreas do conhecimento, assegurando o trabalho multidisciplinar e interdisciplinar na formação acadêmica. Relacionando o brincar com a alfabetização enquanto processo, adequando os brinquedos com a idade e objetivos a serem alcançados nas diversas disciplinas do curso.

DESENVOLVIMENTO

As atividades pedagógicas do curso têm por finalidade o entendimento dos estudos teóricos e práticos na compreensão do desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes, de cada individuo, para criação de um brinquedo feito de sucatas.
Sendo um espaço onde as crianças vão brincar livremente, com todo o estímulo à manifestação das potencialidades e necessidades lúdicas. Este porem, organizado com brinquedos, decorações, jogos variados feitos com objetos reciclados sendo diversos materiais que permitem expressão da atividade.
Os brinquedos ajudam no desenvolvimento racional e emocional dos pequenos. Mesmo que a era virtual tenha deturpado a infância, incentivando o comércio de jogos violentos e degenerativos, ainda é possível oferecer a elas um espaço sadio e com todos os atrativos para o bom desenvolvimento de toda criança. As brinquedotecas proporcionam recreação e formação