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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia oziene campos silva gazineu

brinquedoteca: um espaço lúdico e pedagógico

Jacobina-Ba
2013

Oziene CAmpos silva gazineu

brinquedoteca: um espaço lúdico e pedagógico

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagogico na educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário IV.

Professores: Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini.

Jacobina-Ba
2013

Introdução

O presente trabalho tem como finalidade mostrar a importância da brinquedoteca no espaço educativo, se apresentando como aliada à escola, onde a afetividade é acolhida, a criatividade estimulada e os direitos da criança respeitados. A brincadeira estimula a participação de todos, é brincando que a criança dá asas a imaginação e por meio das brincadeiras, às crianças aprendem a viver com harmonia em sociedade. O fenômeno da brincadeira infantil é complexo e está presente em todas as culturas, cada qual com suas especifidades. Nesse sentido a cultura lúdica é um importante fator na determinação das brincadeiras. É importante se criar cantinhos na educação infantil, pois a sala deve ter um ambiente prazeroso para desenvolver todas as habilidades. Lúdico deve ser uma ferramenta de auxilio ao professor no processo ensino-aprendizagem e não pensar que irá atrapalhar na questão do uso das brincadeiras, a brinquedoteca é um espaço que visa estimular crianças e jovens a brincarem livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas. De acordo com RODARI (1982), por meio das Brinquedotecas avaliamos nas crianças o seu desenvolvimento, através do acompanhamento, da observação diária, no que se refere a socialização, a iniciativa, a