Possibilidade De Trabalho Com Poesia Na Escola

e Literatura Comparada, examinou a produção e a recepção de textos literários em alunos do ensino fundamental de cinco escolas de São Paulo, onde lecionou. Ela constatou que os estudantes tendem a soltar a imaginação, permitindo a descoberta de possibilidades expressivas da palavra, quando se trabalha a escrita a partir da linguagem poética. “Ao insistir na atividade com a poesia, penso que é possível executar uma espécie de reencontro com a pluralidade da palavra, logo com a linguagem…

1 Este trabalho tem como objetivo responder ao seguinte questionamento: o poema, a partir do conceito de “modernidade” (século XIX) pode também ser apenas objeto de um processo de “modernização. POESIA E MODERNIDADE Modernização e modernidade são conceitos distintos. Pode-se dizer de modernização, todas as transformações materiais ocorridas nos séculos e XVIII e XIX, caracterizadas, principalmente, pela troca do ambiente rural para o urbano, conseqüência de mudanças políticas,…

POETIZAR: UMA PRÁTICA INOVADORA NO INCENTIVO À LEITURA E À ESCRITA ESCOLA SANTA CATARINA LUCIENE PERINI Projeto disciplinar de Língua Portuguesa desenvolvido no 3º ciclo (6ª série) do ensino fundamental da Escola Santa Catarina. Professora: Luciene Perini INTRODUÇÃO No momento atual, a tônica no ensino da língua está no texto. Entre as atribuições da escola, ressalta-se a de fazer com que o aprendiz seja competente na leitura, na escrita e na fala. Tal competência se…

seus poemas Drummond procura compreender o sentimento, o sofrimento e a angústia existencial de sua época. Criada entre 1943 e 1945, esta obra é uma profunda expressão dos contemporâneos do poeta. A Rosa citada no título se refere à própria poesia extraída do povo que viveu este momento histórico. O impacto de sua publicação ainda ecoa no mundo moderno, quarenta anos após a primeira edição de A Rosa do Povo. O livro conserva a intensa força poética e a tensa tradução dos tempos atuais.

exercícios de coordenação motora a fim de que o aluno adquirisse movimentos que facilitassem o trabalho da escrita propriamente dita. Exemplos de atividades de coordenação motora: Em seguida, iniciava-se o trabalho com as vogais. Havia uma enorme preocupação por parte dos educadores da criança reconhecer as letras e que o movimento da letra cursiva fosse correto. Vencido esse período, começava o trabalho com as famílias silábicas (na ordem alfabética). As professoras da época eram…

METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Ana Paula Rodrigues Aurinete Fernandes dos Santos Maria Augusta dos Santos Cavalcante Literatura Lúdica: Uma Proposta Interdisciplinar no Ensino Fundamental I Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas – UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, sob orientação da Prof.ª Ms. Dalva de Souza Lobo. Santos…

Novembro de 2014 Gravatá 1. APRESENTAÇÃO Projeto de intervenção pedagógica solicitado pela professora Márcia Rejane A. de Oliveira,sob a orientação acadêmica da tutora virtual,com a temática “Leitura e Escrita “Aprendendo com Poesias” aplicado na turma de EJA l da escola Adalgisa Gonçalves,do curso de pedagogia da Universidade Federal rural de Pernambuco UFRPE. Este projeto trata-se de uma intervenção pedagógica no ensino da EJA (Educação de Jovens e Adultos), voltado ao…

A literatura na sala de aula: alguns problemas; muitas possibilidades Maria Zélia Versiani Machado Esta apresentação se divide em duas partes: A primeira parte está relacionada a “problemas” de natureza conceitual, que se ligam basicamente a uma questão: por que ensinar literatura? A segunda parte se inscreve no terreno das possibilidades de trabalho com a literatura na escola e pode ser resumida na pergunta: o que a literatura ensina? I Antes do “como”, “por quê” Os…

desenvolvidas em sala de aula ao propor um planejamento diferente tendo como base alguns questionamentos que sugiram durante as minhas observações de maneira a atender as dificuldades de leitura e escrita daquele alunado, assim irei no decorrer deste trabalho definir a metodologia que foi aplicada naquelas turmas no período de regência e como foi realizada, seu objetivo, citando os autores que deram embasamentos teóricos que nortearam a minha pratica regente em sala de aula, as…

inquietações e a busca pelo saber estão condicionadas à pesquisa consciente e compromissada que envolve todas as pessoas. Faz-se presente aqui neste trabalho acadêmico a instigação de produzir conhecimento e a importância de ampliar a prática da pesquisa que tem como consequência, a demonstração de todos os objetivos procurados, que é a socialização do trabalho direcionado para o público em geral. A importância da literatura na vida e no aprendizado do ser humano é de grande valor,…