ATPS Portugues

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO TATUAPE - SP
CURSO DE PEDAGOGIA
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

MARIA LUCIA GOMES DE ORNELAS RA – 5527106403
MÁRCIA DA SILVA COSTA RA – 5729157035
ROSÂNGELA NUNES AMORIM RA – 5570134066
SUSANA SOARES DE JESUS PRETO RA – 5708151855

SÃO PAULO/SP
2013
MARIA LUCIA GOMES DE ORNELAS RA – 5527106403
MÁRCIA DA SILVA COSTA RA – 5729157035
ROSÂNGELA NUNES AMORIM RA – 5570134066
SUSANA SOARES DE JESUS PRETO RA – 5708151855

PRÁTICAS DE ALAFBETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Letramento e Alfabetização, ministrada pelo professor EAD Rosemeire Farias.

SÃO PAULO/SP
2013

Introdução
Crianças pertencentes à nossa geração (década de 70), foram alfabetizadas através do método de famílias silábicas, no qual utilizava-se as cartilhas como livro de apoio. Na época, a cartilha mais utilizada era a Caminho Suave. Caminho Suave é uma obra didática, uma cartilha de alfabetização, concebida pela educadora brasileira Branca Alves de Lima (1911-2001), que se tornou um fenômeno editorial. De acordo com o Centro de Referência em Educação Mário Covas, calcula-se que, desde1948 quando teve sua primeira edição, até meados da década de 1990, foram vendidos 40 milhões de exemplares dessa cartilha.
Com seis anos de idade, a criança cursava o Pré – Primário onde não havia uma preocupação com a alfabetização, mas sim preparar a criança para ser alfabetizada. Nesta etapa o aluno recebia estímulos através de atividades lúdicas e jogos para exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas e fazer descobertas, Trabalhava-se as coordenações grossa e fina, a lateralidade, a pintura com tinta, lápis de cor e giz de cera, recorte e colagem. Além destes conteúdos, eram trabalhados conceitos matemáticos como formas geométricas, numerais