Possenti

acentua o predomínio da consciência individual no uso da linguagem. O correlato político desta concepção seria a ideologia liberal, segundo a qual os sujeitos é que fazem a história. 2. "Assujeitamento" -de acordo com esta concepção, como bem mostra Possenti (1993), o indivíduo não é dono de seu discurso e de sua vontade: sua consciência, quando existe, é produzida de fora e ele pode não saber o que faz e o que diz. Quem fala, na verdade, é um sujeito anônimo, social, em relação ao qual…

diferenças individuais dos falantes. 3.2 Gramática Descritiva Enquanto a gramática normativa baseia-se nas regras de como a língua deve ser utilizada, a gramática descritiva corresponde a um conjunto de regras baseado no uso da língua. Segundo Possenti (1996), a preocupação é descrever ou explicar a língua como ela é falada. A análise feita pela gramática descritiva não faz prescrições e concebe um conjunto de formas de expressão característico de qualquer variedade lingüística.…

implica que o professor, além de respeitar a linguística usada pelos alunos, deve pensar sobre as relações existentes entre as diversas variantes, inclusive a variedade padrão, que não deve deixar de ser ensinada aos alunos. Afinal, é como afirma Possenti (1997): “Não ensinar o padrão é tirar o português da escola” (p. 33). Assim, a escola cria condições para que os alunos menos favorecidos passem a dominar a norma padrão. Subestimar a capacidade dos alunos achando que…

reflexões, concluiremos que o discurso tem como argumento maior o amor, confrontando uma FD (Formação Discursiva) prototípica do judiciário, inclusive nas menções a interdiscursos religiosos. Para nosso exercício analítico, contamos especialmente com Possenti (2009, 2002), Eni Orlandi (2009, 2006), Foucault (2010, 2009), Maingueneau (1997) e Pêcheux (2009), para que constituam nosso aporte teórico. Palavras-chave: efeitos de sentido; citações; discurso; união homoafetiva. D.E.L.T.A.,…

o de ensinar uma variedade no lugar da outra, mas de criar condições para que os alunos aprendam também as variedades que não conhecem, ou com as quais não têm familiaridade, aí incluída, claro, a que é peculiar de uma cultura mais “elaborada”. (POSSENTI 2003, p.83). Partindo desse princípio, é que refletiremos sobre a prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa e o Ensino da Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos. Práticas pedagógicas do professor de Língua…

conhecimento da língua e sua utilização, através da leitura e da produção de textos. Deve-se estimular o aluno a conhecer e utilizar a língua em primeiro lugar, para talvez depois conhecer, dominar e saber nominar suas regras. Pois, como afirma Sírio Possenti (1997): “... deve ficar claro que conhecer uma língua é uma coisa e saber analisá-la é outra. Que saber usar suas regras é uma coisa e saber explicitamente quais são as regras é outra. Que se pode falar e escrever numa língua sem…

gramática através de regras,da mesma forma como eles foram ensinados,o que não significa que dominem a língua – a maioria ,com certeza, não. O PCN para língua portuguesa não discutem essa questão sobre a necessidade ou não de ensinar gramática. Possenti (2006, p.17) afirma que o “papel da escola é ensinar a língua padrão”, pois qualquer brasileiro tem o direito de adquirir determinado grau de domínio da leitura e da escrita, para que possa participar das práticas sociais e…

Se sim, qual a sua nat ureza? Na sua coluna de dezembro, o linguist a Sírio Possent i caract eriza o preconceit o linguíst ico, apresent a element os fact uais para desqualificar suas bases e quest iona o sent ido de ‘falar bem’. Por: Sírio Possenti Pu blica do em 2 3 /1 2 /2 0 1 1 | A t u a liza do em 2 3 /1 2 /2 0 1 1 Ch ico Ben t o, per son a g em de Ma u r ício de Sou sa , é con h ecido por ‘fa la r m a l’ o por t u g u ês – n o sen t ido m a is u su a l da ex pr essã o.…

As duas modalidades da língua portuguesa, a oral e a escrita, são vistas como práticas sociais, já que o estudo das línguas se funda em usos. Segundo Possenti (1997), a variedade lingüística nada mais é do que o reflexo da sociedade, onde, esta (sociedade) possui uma variedade social caracterizando então, o papel dos indivíduos e dividindo-os em grupos, classes. A fala e a escrita apresentam condições de produções distintas. A língua falada é mais espontânea, abrange a…

maneira como ela ocorre na fala, e a gramática internalizada corresponde as regras que o falante sabe intuitivamente. Como dito anteriormente, toda língua segue regras particulares de sua gramática. No tocante à expressão “conjunto de regras”, Possenti (2009) destaca três maneiras de serem entendidas: 1) conjunto de regras que devem ser seguidas; 2) conjunto de regras que são seguidas; 3) conjunto de regras que o falante da língua domina. (p.64) O primeiro caso refere-se…