Porque Não Ensinar Gramática Na Escola

conceito de norma, sobretudo no que diz respeito ao ensino de português nas escolas brasileiras. No livro “Preconceito Linguístico: como é, e como se faz”, o autor Marcos Bagno aborda questões relacionadas ao preconceito linguístico presente em grande parte da sociedade brasileira. Uma questão importante levantada pelo autor é a confusão que muitas pessoas fazem entre língua, um termo mais abrangente, e gramática normativa, que é uma ramificação da língua auxiliadora…

Brasil. Devido a se enraizar dentro de nossa cultura, prejudicando o que se é ensinado nas escolas, pois as escolas acaba impondo uma norma linguística, como se ela fosse a única usada entre todos os cento e noventa milhões de brasileiros, independente de sua idade. No Brasil são faladas mais de duzentas línguas diferentes, entres todos os povos existentes no Brasil. Sendo assim comprovado e aprovado que não existe uma única língua uniforme e homogênea, isto é a nossa língua se fala em…

INTRODUÇÃO A língua inglesa conhecida como a língua universal é uma das mais faladas no mundo inteiro. Em todos os negócios mundiais a mesma se torna um pré – requisito imprescindível a quem desejar alcançar o sucesso profissional. Nas escolas publicas e particulares de ensino médio, a língua inglesa faz parte da grade de ensino e, com isso se faz necessário a contratação de profissionais que se disponham a transmitir o conhecimento de forma eficaz. Mas para que esse ensino seja transmitido

como se faz. A partir desse autor, notamos que o preconceito linguístico é um repugno a pessoas que falam e escrevem em discordância da norma culta do português. Ao longo da pesquisa, observamos que esse tipo de preconceito, embora muito difundido, não encontra fundamentos na disciplina que estuda cientificamente a linguagem. Desse modo, constatamos que o preconceito linguístico, no ensino de língua materna, deve ser subvertido, de forma que o alunado tenha uma visão crítica e científica…

.......................5 2 ANÁLISE DAS FASES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO......5 2.1 ESTÁGIO GERAL...............................................................................................................5 2.1.1 Descrição da escola...........................................................................................................5 2.1.2 Processos interativos em sala de aula.............................................................................5…

anos quando entra na escola para ser alfabetizada já é capaz de falar sua língua com precisão, pois com as próprias experiências de vida e de ouvir os outros ela já cria um conhecimento sobre a linguagem. Com 3 anos claramente ela já começa a se comunicar com outras crianças e com adultos, porem, nem sempre entende o que lhe é falado e nem sempre entende o que fala, tornando assim um verdadeiro desafio para a criança, falando generalizando que qualquer criança possa ser assim a não ser…

atual. O artigo foi elaborado tendo por base o método indutivo e a partir de uma pesquisa bibliográfica. Para atingir os objetivos desse trabalho recorreu-se a várias obras e autores, com destaque para Gramática básica, de Sacconi (2008), Escrever como deve ser, de Morais (2002), Ortografia na escola e na vida, de Cagliari (1986), Guia teórico do alfabetizador de Lemle (2007), O processo de aquisição da linguagem escrita: estudos de A. R. Lúria e L. S. Vigostsky, de Gonzalez, dentre…

aulas nos polos presenciais e também disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem para você. Leitura Obrigatória A Aquisição da Linguagem Sabe-se que a linguagem da criança sempre provocou inúmeras indagações entre leigos e especialistas não só na área da Psicologia, mas também na área dos estudos da linguagem. Para Scarpa (2001), seja essa linguagem a manifestação imperfeita de um ser incompleto, seja a expressão primitiva da palavra de Deus, o fato é que relatos mais ou…

educação escolar indígena é um tema que está em discussão e análise há alguns anos, luta-se por uma educação indígena diferenciada, em que os valores culturais, étnicos e linguísticos dos povos indígenas sejam considerados pela sociedade não-índia e pela escola frequentada por estes povos. Tais valores são extremamente importantes no processo de ensino-aprendizagem, pois, para que este processo se concretize é necessário que os alunos aprendam através dos conhecimentos que adquiriram em…

estágio, cooperando com o plano geral da Escola, enquanto ali permanecer. Naviraí - MS. 26/03/2014 ___________________________ Djalma Lino Gonçalves Diretor – FINAV/UNIESP 1.2 DADOS REFERENTES AO ALUNO ESTAGIÁRIO: Acadêmico:Ana Caroline Teles da Silva 1.3 ESTABELECIMENTOS ONDE SE REALIZARÁ O ESTÁGIO: Nome da Escola: José Martins Flores Tipo de Escola: ( ) Estadual (x) Municipal ( ) Particular Nome do Diretor da Escola: Sandra Maria Moretto…