Planos De Aula Tema Diversidade Cultural

A INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. Projeto apresentado como exigência de nota na disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica no Curso de Pedagogia – Oferta Especial na Universidade Estadual de Ponta Grossa. MAFRA 2012 1. TEMA A inclusão no contexto escolar. 2. SITUAÇÃO PROBLEMA Como o gestor vai trabalhar a inclusão no contexto escolar junto da equipe pedagógica, bem como de todos os sujeitos envolvidos no processo pedagógico. 3. JUSTIFICATIVA À inclusão

PLANO DE ENSINO (ANUAL/SEMESTRAL) Disciplina: Sociedade e Cultura Série: 5º Ano Ano: 2013 No. de aulas no mês: 8 aulas Professor: Objetivos gerais Refletir como os preconceitos condicionam o comportamento, considerando-se ações cotidianas que tendem a fortalecer o pensamento sobre o preconceito. Objetivos específicos Conteúdos No. de aulas Desenvolvimento metodológico - Conhecer os tipos de preconceitos. - Discutir o que cada aluno entende como preconceito

DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE CULTURAL Irani Oliveira Ferreira Moitinho. APRESENTAÇÃO A diversidade lingüística constitui elemento fundamental da diversidade cultural, reafirmando o papel fundamental que a educação desempenha na proteção e promoção das expressões culturais, tendo em conta a importância da vitalidade das culturas para todos, incluindo as pessoas que pertencem a minorias, tal como se manifesta em sua liberdade de criar, difundir e distribuir as suas expressões…

ROJETO: CARA MALUCA ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências TEMA: Cara Maluca JUSTIFICATIVA: Estimular as crianças a descobrir alguns órgãos do corpo e os sentidos delas. OBJETIVO: Mostra e explicar as partes dos órgãos dos sentidos a ser trabalhadas. ATIVIDADES: A Cara Maluca é um joguinho bacana, tudo no rostinho se move olhos, boca, orelhas e nariz e da pra trocar tudo de lugar e depois colocar no lugar certo, e faz com que as crianças desenvolvam seus conhecimentos sobre o

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA MEMORIAL DE EXPERIÊNCIA DOCENTE METODOLOGIAS DE ENSINO- PRÁTICAS EDUCATIVAS Marinei Péres Costa Monticelli Profª Viviane Guidotti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (PED 722) – Prática Módulo 4 12/10/2014 1 TEMA/ASSUNTO Metodologias de Ensino – Práticas Educativas O tema da prática será referente às metodologias de ensino envolvendo o assuntoPráticas Educativas. A pesquisa será focada num…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/UAB UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO/UFMT NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO/NEPRE CURSO DE APERFEIÇOAMENTO RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA DIVERSIDADE SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO O SABER APIACÁS-MT Apiacás – MT 2011 HELOISA QUESSADA JUSTINO DE ALMEIDA RELATORIO DO ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA COM…

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: estudos e pesquisas Volume 1 Realização: Coordenação de Educação a Distância/Universidade Federal de Pernambuco Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade/MEC Apoio: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPEd (Gestão 2005-2009) Coordenação de Educação a Distância CEAD/UFPE Sônia Schechtman Sette Maria de Fátima D. Angeiras EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: estudos e pesquisas Volume 1 ORGANIZADORES Coordenadora Geral…

abordaremos o tema Gênero na sala, as formas que ele se apresenta na sociedade e o impacto que ele causa dentro do ambiente pedagógico. Etapa 3 – Gênero na sala de aula e o desempenho escolar. Nesta etapa apresentamos um texto com base no livro: Moreira, Antonio F. B.: Candau, Vera Maria. Multiculturalismo. 1° Edição, Petrópolis, RJ: Vozes 2008 Gênero na sala de aula: a questão do desempenho escolar Hoje em dia, é um pouco delicado falar de gêneros dentro da escola, porem é um tema…

A homossexualidade é uma das principais causas de bullying nas escolas. Sem ter referências sociais e culturais para debater a respeito da identidade de gênero e da orientação sexual, os jovens acabam referindo-se com ironia e preconceito aos gays dentro e fora da escola. Segundo Daniel Cara, coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, o fato de a homossexualidade já estar na rua, na televisão, mas não na escola ou no livro didático, acaba levando ao bullying. Pesquisas mostram

aprendizagem pelo caminho mais comum e circunstancial ao ambiente em que se vive, priorizando alguns temas, sendo estes temas definidos sobre os olhares e diálogos de alunos, pais e comunidade. Um desafio proposto por SILVA e FONSECA. A proposta dos autores ruma à democracia e para a inclusão de povos antes excluídos e, que neste momento, estão presentes diretamente ou indiretamente dentro da sala de aula, casos como os dos negros, índios, pobres, homossexuais, portadores de deficiências…