modelagem matemática

Modelagem Matemática - Metodologia Mais uma vez nas aulas com a professora Ivanete conhecemos um pouco sobre as metodologias. E agora vamos ver um pouco sobre a Modelagem Matemática! Surgimento aqui no Brasil A modelagem matemática surgiu aqui no Brasil na década de 80 na Universidade Estadual de Campinas. O que significa? Modelagem Matemática é algo a ser explorado,o imaginável e o inimaginável. Qual o objetivo? Com o inicio do mestrado em Ensino de Matemática,a Modelagem foi se adaptando,pois a grande preocupação era encontrar formas de ensino que partisse de situações vivenciadas pelo aluno. A modelagem em sala de aula O trabalho com a modelagem inicia-se com o principio - "O interesse dos alunos" - ou seja,isto é o ponto de partida para o desenvolvimento de qualquer atividade humana. A partir disso,alguns aspectos importantes são destacados: - MAIOR INTERESSE DO GRUPO O fato do grupo compartilhar o processo de ensino,desenvolve o interesse. - INTERAÇÃO MAIOR NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM Resulta em ganho,pois os alunos irão trabalhar com aquilo que gosta,tendo mais significado para eles. Desenvolvimento do trabalho com a Modelagem • Escolha do tema; • Pesquisa exploratória; • Levantamento dos problemas; • Resolução do(s) problema(s) e o desenvolvimento da Matemática relacionada ao tema; • Análise crítica da(s) solução(es). Etnomatemática e a Modelagem Matemática A modelagem matemática procura…

COLÉGIO ESTADUAL SÃO CRISTÓVÃO PROJETO CELULAR LEGAL Por: Elói Ferreira de Lima Prof. Sociologia Matrícula: 000917141-4 Queimados, RJ, 03 de fevereiro de 2010. INTRODUÇÃO: Vários Estados do Brasil, já aprovaram a Lei que proíbe o uso de celulares e outros equipamentos eletrônicos em sala de aula, como por exemplo, São Paulo, Rio Grande do Sul e Minas Gerais. No Rio de Janeiro, a Lei de número 4.734, de 4 de…

PLANO DE AULA TEMA: Capitulo: 8 Divisão Celular OBJETIVO: Revisar o conteúdo já visto; E aplicar o conteúdo visto em aula teórica à aula prática de modo mais didático com a intenção de intensificar o interesse dos alunos ao conteúdo que é de suma importância no ensino de Biologia. MATERIAIS E MÉTODOS: Aula Introdutória teórica relembrando os conteúdos já vistos em sala. Maquetes prontas (que foram confeccionados em aulas anteriores). Perguntas sobre o conteúdo produzidas…

Nome Plano de Aula Cidade Ano PLANO DE AULA NOME DA ESCOLA: SÉRIE: ANO: DISCIPLINA: Ciências PROFESSOR (A): Conteúdo Ministrado: Divisão Celular -Mitose -Meiose Objetivo Geral: Contribuir para a formação integral do aluno, para que sejam capazes de compreender a sociedade e intervir nela com o objetivo de melhorá-la. Encaminhar o cotidiano dos alunos a um formato significativo. Dessa forma o conhecimento previamente construído pode representar um aspecto de real…

descobriu o núcleo celular. 1838-Matthias Schleiden afirmou que todas as plantas eram constituídas por células. 1839-Theodor Schwann concluiu que também todos os animais eram formados por elas. 1857-kolliker descreveu a mitocôndria celular do músculo. 1858-Rudolf Virchow declarou que todas as células surgem de outras preexistentes. 1865-Gregor Mendel incluiu as idéias da continuidade da vida e da transferência de informações de uma célula para a outra. 1869-Friedich Miescher…

Org.: Claudio André - 1 Autoras: Juliana Soares. Plano de Aula TÍTULO: TEXTO INSTRUCIONAL: APRENDENDO A CONSTRUIR ESTE GÊNERO TEXTUAL A PARTIR DE RECEITAS Nível de Ensino: Ensino Fundamental / Anos Iniciais Ano/Semestre de Estudo 4º ano Componente Curricular: Língua Portuguesa Tema: Gênero Textual Duração da Aula: 3 aulas (45 min cada) Modalidade de Ensino: Educação Presencial OBJETIVOS GLOSSÁRIO Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:…

Observatório Jovem da UFF. Logue-se ou se registre para poder enviar comentários Comentários PROJETO CELULAR Enviado por Edna Mota em qua, 09/09/2015 - 16:32. ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ELISA TEIXEIRA DE CARVALHO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO PROJETO CELULAR: Entraves e possibilidades, em sala de aula FORMADORA REGIONAL: Suely Cristina ORIENTADORA DE ESTUDOS: Edna de Queiroz Mota PROFESSORES CURSISTAS: - Akira Aparecida Pereira Correa; - Alinne Dourado; - Ana Paula…

Sr.(a) Diretor(a), Favor divulgar entre os professores, a possibilidade de os mesmos fazerem 02(dois) cursos de capacitação: Intel Educar(Certificado pela Intel) e Live@Edu(Certificado pela Microsoft), devemos salientar de que é uma ótima oportunidade de se adquirir mais conhecimento sobre as novas tecnologias e assim poder fazer uso efetivo das mesmas em aula, pois as tecnologias estão cada vez mais presentes não só nas escolas, mas também em nossos lares, é nosso dever como…

PLANO DE AULAS Disciplina: Processos Biológicos FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Professores: Tatiana Diehl Zen Curso: Fisioterapia Semestre: 1° AULA CONTEÚDO ATIVIDADES DO DOCENTE OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS DE APRENDIZAGEM ATIVIDADES DO DISCENTE BIBLIOGRAFIA TEÓRICO PRÁTICO ATIVIDADE / TEMPO 1 04/03 Apresentação da disciplina. Projeção da estrutura da disciplina Apresentar os professores e os acadêmicos. 9 Apresentação individual dos alunos/ 30 minutos. Socialização com o Plano…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA CELULAR E DO DESENVOLVIMENTO PLANO DE AULA Título da aula “A ESTRUTURA CELULAR EM PROCARIOTOS E EUCARIOTOS” Objetivos da aula Após esta aula o estudante estará apto a reconhecer e diferenciar células procarióticas e eucarióticas, bem como identificar as suas respectivas estruturas celulares, sua forma e função, além de ter uma visão evolutiva sobre o surgimento destas estruturas. Será capaz…