Planificacao De Aula

de si e do mundo e que seja capaz de dar-lhe as mãos para construir com ela uma nova história e uma sociedade melhor”.(Santos, 2010:109) Quem está no comando de uma sala de aula sabe como é difícil despertar e manter o interesse dos alunos, pelo que, atualmente um dos principais desafios do professor é planear aulas estimulantes e motivadoras. Para isso, os recursos de ensino “são componentes do ambiente da aprendizagem que dão origem à estimulação para o aluno”. Piletti (2006:151). Haigh

x Generalidades Para orientar da melhor forma os professores na organização dos seus planos de aula, a Via Educação® elaborou a seguinte planificação do ano lectivo, em termos de carga horária a atribuir a cada conteúdo/bloco/área identificados no Plano de Estudos. Desta forma, sem limitar demasiado a acção de cada professor, na medida em que este terá de adequar o tipo/estrutura de aula a cada grupo de crianças, às condições físicas e instalações que existirem e a outras…

Revisão no caderno. #Artes: Atividade de pintura em sala de aula. 21/06 HISTÓRIA E ENSINO RELIGIOSO (sexta-feira) #História: Texto no caderno “As Invasões Estrangeiras no Brasil” #História do Piauí: Capítulo 4: “O encontro e os conflitos entre indígenas e europeus.” Da página 54 a 73. Revisão no caderno. #Religião: Texto trabalhado em sala de aula. 24/06 MATEMÁTICA (segunda-feira).…

Índice Introdução 1 Objectivo Geral 2 Objectivo Especifico 2 Avaliação 3 Objetivos da avaliação 3 Objecto personagens da avaliação (professor/ Aluno) 3 Etapas da Avaliação 4 Planificação 4 Obtenção da Informação 4 Formulação do Juízo de Valor 5 Tomada de Decisão 5 Características do professor como avaliador do ensino 5 Procedimentos da Avaliação 6 Tipos de Avaliação 7 Avaliação Diagnostica 7 Para que serve? 7 Avaliação Formativa 7 Para que serve? 8 Avaliação Sumativa 8 Importância de…

turmas e alunos e são da responsabilidade da escola, enquanto unidade organizativa e das várias equipas de professores. Assim, as Adaptações Curriculares devem surgir da constatação e reflexão da realidade da própria escola e deverão assentar numa planificação de acções adequadas, com o objectivo de melhorar os resultados educativos de todos os alunos na sua individualidade, particularmente no que diz respeito a alunos com NEE. Correia (1997, (p. 15).) afirma que, o atendimento dos…

ESCOLA BÁSICA 1, 2, 3 / JI DE ANGRA DO HEROÍSMO 7º ANO 2009/2010 PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Índice COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS da EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Competências Gerais e Específicas da Educação Artística Dimensões das Competências Específicas Competências Especificas do 3º ciclo - Tecnologia e sociedade – Tecnologia e desenvolvimento social Competências Específicas do 3º ciclo - Tecnologia e sociedade – Tecnologia e consumo Competências Específicas…

........................................ 2.5.4 Casos especiais de prismas quadrangulares ............................................ 2.6 Planificação do prisma .................................................................................. 2.6.1 Planificação do prisma de base quadrangular ........................................... 2.6.2 Planificação do prisma triangular ............................................................... 2.7 Relações matemáticas no prisma ..................

Adequar o ensino às possibilidades e necessidades do educando; ▪ Inspirar as actividades escolares na realidade, ajudar o educando a perceber o fenómeno de aprendizagem como um todo e não artificialmente, partindo em fragmentos; ▪ Orientar a planificação das actividades de aprendizagem, a fim de que haja progressividade, continuidade e unidade para que os objectivos do ensino sejam eficientemente alcançados; ▪ Orientar a organização dos trabalhos escolares para que sejam…

com portefólios requer a nossa intervenção activa na construção de conhecimentos e no desenvolvimento de competências, em vez de recebermos passivamente as informações transmitidas pelo professor. Esta metodologia de trabalho envolve-nos na planificação das aprendizagens através de projectos concretos. Em primeiro lugar, devemos começar por conhecer e discutir os objectivos da disciplina e dos temas que nela se desenvolvem. Este primeiro passo implica registar e sistematizar os…

CICLO) ENSINO DA BIOTECNOLOGIA -A CÉLULA- FACULDADE DE CIÊNCIAS UP ANO LECTIVO 2002/2003 PLANIFICAÇÃO PLANIFICAÇÃO A experiência educativa que irá ser apresentada insere-se em 2 dos temas organizadores, que são propostos para o desenvolvimento de competências no aluno, na aprendizagem das Ciências, do Ensino Básico: • Terra em transformação • Viver melhor na Terra PLANIFICAÇÃO Competências ·Reconhecimento da existência de diversidade entre organismos…