Planejar Aula Expositiva

Planejar para bem ensinar [pic] Org.: Marilúcia Vasconcelos PLANEJAR É ASSUMIR UMA ATITUDE DIANTE DE UMA SITUAÇÃO. Por que planejar? O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas de ação, uma vez que…

SEMESTRE 2º/2013 CRÉDITO 08 TURNO 2/4 Matutino PROGRAMAÇÃO DA 2ª etapa de AULAS 1 Dia/CH Temática Aula espaço e tempo para aprender sobre a arte de ensinar 02.05/4h Texto 1: Atividade Programada  Estudo individual do texto;  Elaboração de palavra cruzada (com no mínimo 10 palavras) referente as informações centrais apresentadas no texto. 1ªparte: SCARPATO, Marta. Aula espaço e tempo para aprender. In.: SCARPATO, Marta. Didática e desenvolvimento integral

OS 10 MANDAMENTOS DO PLANEJAMENTO 1) ESQUEÇA A BUROCRACIA – Planejar não é ir a reuniões chatas, em que a(o) catequista se sente como um carimbador de papéis ou simples ouvinte. O planejamento deve ser feito em conjunto com a equipe, deve ser dinâmico, participativo. Quem educa tem que ter espaço para criar. 2) CONHEÇA BEM DE PERTO OS JOVENS – Para planejar, é preciso conhecer as condições e os interesses dos jovens com as quais você trabalha. “Pergunte-se sempre : ‘O que meu amigo…

adolescentes, essa mesclada de mensagens pode acabar produzindo conceitos e explicações tanto errôneas quanto fantasiosos. Sabemos que desde os tempos mais remotos a Educação tradicionalista permeia as nossas escolas, em especial as salas de aula. A prática pedagógica dos professores vem sendo tema de pesquisa por muitos educadores a fim de desvendar o que vem ocorrendo no processo de aprendizagem dos alunos. Seria o planejamento um dos fatores que contribui para a mudança dessas…

os alunos aquelas seqüências cronológicas que inicia da história da humanidade até os dias modernos. O ensino e aprendizagem de História no ensino fundamental encontram êxito quando o educador procura um método que estimule o aluno a participar das aulas dando sua opinião sem ter medo de argumentar. É preciso antes de iniciar um trabalho fazer uma reflexão sobre o que será feito. Esta ocorrência é feita por Conceição Aparecida Cabrini na Revista de História da Biblioteca…

Diretriz Curricular de Filosofia, as aulas serão no sentido de levar o aluno a questionar sua realidade, analisar, comparar, decidir, planejar e expor idéias, bem como ouvir e respeitar as de outrem configurando um sujeito crítico e criativo. Igualmente, as atividades nas aulas ocorrerão conforme o tema a ser tratado exigir: a sensibilização propriamente dita (através de um problema, questionamentos dos próprios alunos, uso de textos e/ou filmes, etc.), aulas expositivas (com abertura ao…

.....................................5 3.0 – O ESTAGIÁRIO............................................................................................................6 3.1 – OBSERVAÇÃO DE AULA............................................................................................6 3.2 – REGÊNCIA DE AULA …..............................................................................................7 4.0 – OS ALUNOS............................................................................

Rondônia, 27 de fevereiro de 2011 O Planejamento da Ação Didática O planejamento é uma necessidade cada vez mais presente em todas as áreas da atividade humana, e a atitude de planejar ganha maior importância principalmente nas sociedades complexas do ponto de vista organizacional. Entende-se por planejar, o ato de analisar uma dada realidade refletindo sobre as condições existentes e prevendo possíveis mudanças que possam ocorrer na busca da superação das dificuldades. Na…

aprendizado dos alunos.  As aulas de Ciências naturais somente com informações de um livro, passa a ser uma aula totalmente vazia, se comparadas com aulas que tenham jogos, experimentação, variadas fontes para pesquisar e avaliar informações, abrindo leques e interesse dos alunos pelos conteúdos. É necessário que o professor ultrapasse limites além de um currículo formal .   Têm surgido propostas novas de métodos e conteúdos, mas não alcançaram a maioria das salas de aula. O…

aprender. A matemática, por ser uma disciplina que exige mais atenção dos alunos e uma maior dedicação do professor, acaba sendo muitas vezes uma aula considerada chata e assim provocando um certo desinteresse nos alunos. A informática por sua vez, pode auxiliar o professor para interagir e provocar um maior interesse nos alunos tornando assim a aula mais expositiva e interessante. Essa combinação promove muitos resultados positivos, mas para isso o professor deve utilizar dessa…